Questões de Concurso sobre Coesão e coerência

 
 
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Leia o trecho a seguir:


“Digam ao povo brasileiro que meu sonho era ser escritora, mas eu não tinha dinheiro para pagar uma editora.”


Se quisermos manter a coesão e a coerência textuais do período acima, NÃO podemos substituir a palavra em destaque por:


A

entretanto.


B

porém.


C

contudo.


D

porque.


E

todavia.

O autor emprega a expressão “De resto” (l.17) para se referir a outros homens além dos “maridos que matavam as esposas adúlteras” (l. 15 e 16) e dos “noivos que matam as ex-noivas” (l.16).

C
Certo

E
Errado

A COESÃO E A ORGANIZAÇÃO DA SUPERFÍCIE DO TEXTO


No exercício comum da linguagem, como nos demais domínios da experiência, o conceito de coesão, de uma forma geral, aplica-se aos dispositivos utilizados pelas pessoas para ligar e pôr em relação os diversos segmentos com que pretendem construir suas unidades de comunicação. Tais dispositivos ganham maior relevância quando a unidade em construção é o texto, pois é aí que as articulações assumem maior complexidade operacional e de função.

Frequentemente, tem-se feito referência às habilidades dos falantes para distinguirem entre uma sequência aleatória de palavras e um texto. Parece inteiramente razoável admitir que, mesmo intuitivamente, tal discernimento tem em conta a forma como os elementos linguísticos se dispõem e se organizam na superfície do texto. Ou seja, distingue-se um texto de um não-texto, também, pela sequência que as palavras assumem.

É verdade que um texto não se faz unicamente com palavras. Ou seja, um texto requer mais que o aparato linguístico perceptível. O sentido global que veicula ultrapassa as unidades que assentam sobre sua superfície. Contudo, é verdade que um texto se faz também com palavras que se acomodam na linearidade sequencial do tempo ou do papel e que demandam padrões específicos de organização, de maneira a poderem recobrar estatuto de funcionalidade.


(Trecho de: ANTUNES, Irandé. A coesão como propriedade textual: bases para o ensino do texto. In: Calidoscópio. Vol. 7, n. 1, p. 62-71, jan/abr 2009)


Com base no texto 'A COESÃO E A ORGANIZAÇÃO DA SUPERFÍCIE DO TEXTO', leia as afirmativas a seguir:


I. A palavra “aí” ganha, no texto, um estatuto de marcador temporal.

II. No quarto período do texto, há uma sequência de modalizadores que acentuam a explicitação de um ponto de vista.

III. O texto aborda a temática da crise econômica decorrente da redução das exportações.


Marque a alternativa CORRETA:


A

Nenhuma afirmativa está correta.


B

Apenas uma afirmativa está correta.


C

Apenas duas afirmativas estão corretas.


D

Todas as afirmativas estão corretas.

"Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas. Temos que fazer tudo para salvá-las."


Ao ligar as duas orações destacadas com um conectivo, a relação semântica original está mantida na seguinte opção:


A

Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas, logo, temos que fazer tudo para salvá-las.


B

Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas, no entanto, temos que fazer tudo para salvá-las.


C

Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas, contudo temos que fazer tudo para salvá-las.


D

Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas e temos que fazer tudo para salvá-las.


E

Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas, pois temos que fazer tudo para salvá-las.

Observe as duas frases:


O diabo cuspiu no olho do apagador de vulcões. O apagador de vulcões ficou zarolho.


Elas foram corretamente unidas em:


A

O diabo cuspiu no olho do apagador de vulcões, onde ficou zarolho.


B

O diabo cuspiu no olho aonde o apagador de vulcões ficou zarolho.


C

O apagador de vulcões, em cujo olho o diabo cuspiu no olho, ficou zarolho.


D

O apagador de vulcões, cujo o diabo cuspiu no olho, ficou zarolho.


E

O apagador de vulcões ficou zarolho no olho o qual o diabo cuspiu.

   
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