Questões de Concurso sobre Coesão e coerência

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
2.256 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Para muitos estudiosos e teóricos, a coerência e a coesão, que formam parte dos critérios tidos como constitutivos da textualidade, são os mais importantes.


A partir da leitura de "Serenata Sintética", informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma acerca do poema.


( ) É destituído de elementos coesivos, o que o torna incoerente e o impede de funcionar e de ser chamado de texto.

( ) Apresenta-se segmentado, mas isso não obsta, obviamente, que funcione como um texto perfeitamente inteligível.

( ) Impossibilita o leitor de conseguir interpretá-lo, ainda que este assuma uma atitude colaborativa na produção de sentidos.

( ) Reúne fatos isolados a partir de palavras soltas distribuídas no espaço branco do papel, não forma uma sequência contínua nem exibe textura.

( ) Proporciona o entendimento de que a coesão superficial não é necessária para a textualidade, pois esta é inferida a partir da coerência identificada.


De acordo com as afirmações, a sequência correta é


A

(F); (F); (F); (V); (V).


B

(V); (F); (V); (F); (F).


C

(F); (V); (V); (F); (F).


D

(V); (F); (F); (V); (V).


E

(F); (V); (F); (F); (V).

No enunciado “É preciso enfrentarmos essas chagas para que de fato tenhamos um futuro mais promissor”, o termo “essas chagas” pode ser considerado como


A

forma remissiva não-referencial que introduz instruções de sentido no texto.


B

elemento coesivo referencial que faz remissão a uma informação do universo textual, introduzindo um argumento decisivo, apresentado como acréscimo.


C

forma nominalizante, por meio da qual se remete ao argumento da oração anterior.


D

forma referencial com lexema idêntico ao núcleo do sintagma nominal antecedente.


E

elo de coesão que estabelece uma contradição no contexto linguístico.

Com relação à expressão “a própria instituição” (linhas 8 e 9), assinale a alternativa correta.

A
Ajuda a evitar a repetição vocabular, substituindo “escola”.

B
Prejudica a coesão textual ao criar uma obscuridade.

C
Auxilia na coesão ao predizer uma palavra que ainda não tinha aparecido no texto.

D
Causa quebra de paralelismo.

E
Leva a problemas sérios de coerência, já que não é possível compreender a que se refere.

Analise as proposições e marque V para as verdadeiras e F para as Falsas, com respeito às proposições que indicam relação com a expressão “Tríplice aliança do mal”.

( ) Sangra os cofres públicos num país que ostenta uma das mais elevadas cargas tributárias do mundo.

( ) É preciso enfrentarmos essas chagas para que de fato tenhamos um futuro mais promissor.

( ) Não conheço caso na história em que essa tríade tenha acometido de forma combinada e tão virulenta um único país!


A

F, V, V.


B

V, F, F.


C

V, V, V.


D

V, F, V.


E

F, V, F.

Como forma de garantir a coesão e a clareza, o período que ilustra o uso adequado de anafóricos encontra-se em:

A
Cícero tornou-se conhecido como o grande orador da Antiguidade, ao lado de Demóstenes, que tiveram um fim semelhante: um termina por suicidar-se, outro é executado, tendo sua cabeça exibida em pleno foro.

B
A retórica, entre os romanos, recebeu duas outras denominações, eloquência e oratória: aquela, a conferir especial atenção à linguagem (elocutio em latim); esta, a destacar a noção de discurso (oratio) em sua integralidade.

C
Com o Renascimento, a Antiguidade tem seu valor restabelecido, ainda que a retórica não venha a servir a uma democracia ou a uma república, como aqui, mas nem por isso, de caráter religioso, é lá menos vigorosa, como o atestam os discursos de Vieira.

D
Um dos objetivos da retomada do estudo da retórica no século XX é a compreensão de discursos demagógicos, a qual perpassa todo o século; no Brasil, é exemplo disto o estudo de Haquira Osakabe sobre o discurso de Getúlio Vargas.

E
Desde que se firma como disciplina e é ensinada nas escolas, a retórica, na Antiguidade se caracteriza como tal, servindo de modelo para o desenvolvimento da mesma no Renascimento.
   
Gerar simulado