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Nos fragmentos do texto II a seguir reproduzidos, o vocábulo destacado com o uso letra maiúscula foi corretamente classificado em
“vão para AS galerias” – pronome oblíquo.
“uma cruz A lápis vermelho” – preposição.
“muros altos A cercar numerosos edifícios – verbo.
“A insistência, A ameaça velada, A malandragem – conjunção.
“Para não deixar A linha em branco – adjetivo.
Os termos destacados no texto 4 foram grafados com iniciais maiúsculas porque, respectivamente:
é conjunção – iniciam frase.
é substantivo próprio – iniciam frase.
é conjunção – formam substantivo composto.
inicia frase – são substantivos próprios.
é substantivo próprio – formam substantivo composto.
Está correta a articulação entre os tempos verbais na frase:
Quanto mais venha a crescer o número de excluídos, mais injusta se revele a sociedade.
A fé na Divina Providência nunca impede que os homens viessem a lutar por seus direitos.
À medida que se reivindique maior justiça social, aumentou a responsabilidade dos agentes do Direito.
As mudanças que ocorreram na Igreja tinham sido decisivas para que os desvalidos venham a se fortalecer.
Não era de se esperar, no início do século passado, que a Igreja viesse a tomar o partido da parcela mais sacrificada da sociedade.
Aos poucos, o horizonte histórico apaga-se(1), como as luzes de um palco após o espetáculo. A utopia sai de cena, o que(2) permite a Fukuyama vatiscinar( 3): "A história acabou". Ao contrário do que(4) adverte Coélet, no Eclesiastes, não há mais tempo para construir e tempo para destruir; tempo para amar e tempo para odiar; tempo para fazer a guerra e tempo para estabelecer a paz. O tempo é agora. E nele se sobrepõem(5) construção e destruição, amor e ódio, guerra e paz.
1
2
3
4
5
Feitas as necessárias adaptações de grafia, a retirada dos sinais de ponto ao final do primeiro e do terceiro períodos sintáticos preserva a correção gramatical do texto, mas altera seus efeitos estilísticos e retóricos.
O emprego da inicial maiúscula em "Constituição" (L.2) é justificado pela regra que recomenda o emprego de maiúsculas para individualizar ou singularizar nomes que designem altos conceitos religiosos ou políticos, para lhes dar especial relevo.
Certo
Errado
O trecho " a fascinação ( ...) imaginárias" (L.12-15) suscita duas observações: há, nele, indicadores da subjetividade do autor — " fascinação verdadeiramente turística" e " inevitável bizarria " —; a inserção da vírgula após " crenças" (L.14), no lugar do ponto, seguida de alteração da inicial maiúscula, atenderia ao que prescreve a norma gramatical.
Todas as ocorrências da palavra “estado”, no texto, comportam a grafia com inicial maiúscula, por serem nomes próprios referentes ao estado do Pará.
A produção de Sérgio Buarque sempre assume contornos de obra de historiador; vai da crítica literária e da crítica cultural mais ampla para o ensaio sociológico, e, daí, para a História, onde se expande de forma admirável.
Avanços pequenos que foi apontado no Censo, em algumas áreas, porém mostraram a disparidade de renda, a maior entre os brasileiros, de todo o mundo.
Os pequenos avanços em uma ou outra área é apontado no último Censo, mas também mostra a diferença de renda, que é mais alta no mundo, entre brasileiros.
Os números do último Censo apontam pequenos avanços em algumas áreas, mas também mostram a disparidade de renda dos brasileiros, uma das mais altas do mundo.
Em algumas áreas o Censo apontou avanços pequenos, contra outros mais sérios, como a disparidade de renda dos brasileiros, mais alto do mundo, porém.
Entre os brasileiros a disparidade de renda é muito alta, maior que todo mundo, apontado pelo Censo, ao lado de avanços em algumas áreas, pequenas.
O texto admite que os três últimos períodos sintáticos componham apenas um período, eliminando-se as duas ocorrências de ponto final e fazendo-se os necessários ajustes nas letras maiúsculas.
Os menores não sabem POR QUE devem trabalhar tanto;
POR QUE o Estado deve preocupar-se com os menores?;
Os direitos POR QUE lutam os menores são legítimos;
Os legisladores desejam saber o PORQUÊ do atraso na proteção ao menor;
O menor fora da escola: a autora do texto só quer saber POR QUE.