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Questões de Concurso sobre Fatores de coerência
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Na frase “Não mais e não menos que isso” (último parágrafo), o segmento “e não” poderia ser corretamente substituído por nem, sem prejuízo da coerência do texto
C
Certo
E
Errado
Assinale a opção que apresenta a frase que se mostra totalmente coerente em termos lógicos.
A
“As palavras são os médicos de uma mente doente.”
B
“Peguei um resfriado no parque; o portão estava aberto.”
C
“A vida é uma doença sexualmente transmissível, que tem cem por cento de taxa de mortalidade.”
D
“Tomei comprimidos, mas desisti de me matar por esse método. Gastaria uma fortuna em clínicas de desintoxicação.”
Assinale a alternativa cuja afirmação está coerente com a informação contida no trecho reportado.
A
O trecho "culturalmente, valorizam o aqui e o agora, as circunstâncias concretas da vida na selva tropical" afirma que os povos pirahãs não possuem elementos linguísticos para expressar o tempo físico.
B
O trecho "a língua pirahã não teria sentenças complexas (com subordinação)" afirma que os pirahãs não possuem a mesma inteligência que outros povos.
C
O trecho "a inexistência de. quantificação e contagem reflete a falta de valor cultural dessas operações cognitivas para o povo pirahã" afirma que os pirahãs não consideram importante contar objetos, coisas ou seres.
D
O trecho "este grupo de caçadores-coletores não possui quantidade relevante de nenhum bem material" afirma que os pirahãs não valorizam os resultados de suas caças.
“destacar” (linha 35) por que se destaquem
C
Certo
E
Errado
Num texto, promove-se a manutenção e/ou progressão temática do texto por meio de diversos elementos coesivos. Desse ponto de vista pode-se afirmar que:
A
No trecho “quando o velho ocupa o lugar de sogra ou de sogro, não costuma ocorrer o mesmo”, a expressão “o mesmo” constitui uma nominalização que retoma argumentos anteriores.
B
Em “Já comentei aqui que a cultura atual simplesmente eliminou as duas pontas da vida: a infância e a velhice”, o elemento “aqui” faz referência a um constituinte do universo textual.
C
O grupo nominal “a nota”, no trecho “Segundo a nota, envelhecer provoca patologias...”, exerce, no texto, uma função remissiva.
D
O elemento “que”, em destaque no trecho “O que se espera dos avós é que eles façam o que os pais das crianças querem”, faz remissão anafórica ao termo “avós”.
“se tornarão” (linha 48) por tornarão-se
C
Certo
E
Errado
Em cada uma das opções a seguir é apresentada uma proposta de reescrita para o seguinte trecho do texto CB1A1-II: “A peste, que, pela imparcialidade eficaz com que exercia seu ministério, deveria ter reforçado a igualdade entre nossos concidadãos pelo jogo normal dos egoísmos, tornava, ao contrário, mais acentuado no coração dos homens o sentimento da injustiça”. Assinale a opção que apresenta a proposta que mantém a correção gramatical e a coerência do texto.
A
A peste, que, pela imparcialidade eficaz com que exercia seu cargo, deveria reforçar a igualdade entre nossos concidadãos, pelo jogo normal dos egoísmos tornava, ao contrário, mais preciso no coração dos homens o sentimento da injustiça.
B
Pela imparcialidade eficaz com que exercia sua função, a peste, que deveria ter reforçado a igualdade entre nossos concidadãos pelo jogo normal dos egoísmos, tornava ao contrário mais acentuado no coração dos homens o sentimento de injustiça.
C
A peste que deveria ter reforçado a igualdade entre nossos concidadãos pelo jogo normal dos egoísmo — pela imparcialidade eficaz com que exercia seu ministério — tornava o sentimento de injustiça no coração dos homens mais acentuado, ao contrário.
D
Ao contrário, o sentimento de injustiça tornava-se mais acentuado com a peste no coração dos homens, a qual deveria, pela imparcialidade com que exercia seu ministério, ter reforçado a igualdade entre os nossos concidadãos pelo jogo normal dos egoísmos.
E
O sentimento de injustiça no coração dos homens tornava-se mais acentuado com a peste, que deveria, ao contrário — pela imparcialidade eficaz com que exercia seu ministério —, ter reforçado a igualdade entre os nossos concidadãos pelo jogo normal dos egoísmos.
"eles se concentraram em genes que não eram produzidos em outros tecidos e se assemelhavam aos genes de veneno de outros animais".
Considerando a coerência textual, é CORRETO dizer que o antecedente do pronome anafórico sublinhado no enunciado acima:
A
Está explícito no texto por meio de repetição lexical.
B
Está explícito no texto por meio de manutenção lexical.
C
É inferível a partir de uma expressão definida.
D
É retomado por meio de uma expressão sintetizadora.
“tem sido possível” (linha 24) por vem sendo possível
C
Certo
E
Errado
Ano:
2021
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
No texto, o narrador recorre a um enunciado paradoxal no seguinte trecho:
A
Foi quando Itaro distinguiu lucidamente (2o parágrafo)
B
a densidade do escuro escondia tudo (1o parágrafo)
C
Saberiam nada mais do que o ruído (1o parágrafo)
D
Poderia descansar na sua provação (1o parágrafo)
E
A noite toda se foi medindo no exíguo espaço (2o parágrafo)
O custo final da edição foi muito maior que o previsto inicialmente, e não é caso isolado. (2° parágrafo)
Mantendo coerência com o 2º parágrafo, a frase acima poderia ser iniciada pela seguinte expressão:
A
afinal
B
ou seja
C
além disso
D
seja como for
Entre 1970 e 1991 dá-se o desmoronamento final em que caem por terra os sistemas institucionais que previnem e limitam o barbarismo contemporâneo.
A frase acima permanecerá coerente, coesa e correta caso se substitua o segmento
A
dá-se o desmoronamento por propiscia-se a ruína.
B
em que caem por terra por em cujo se solapam.
C
desmoronamento final em que caem por desvirtuamento fatal aonde submergem.
D
sistemas institucionais que previnem por instituições estruturadas que premunem.
E
limitam o barbarismo contemporâneo por fazem fronteira com a atual barbárie.
Tanto na escrita quanto na compreensão de um texto, coerência e coesão são imprescindíveis.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) quanto aos conceitos de coerência e coesão.
( ) A coesão textual está ligada à significação do texto.
( ) A não contradição é um dos princípios básicos da coerência textual.
( ) Reiterações e referências são exemplos de coesão textual.
( ) Os mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto estão ligados à corência textual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F
B
V • F • V • V
C
F • V • V • V
D
F • V • V • F
E
F • F • V • F
Para a construção de sentido de um texto, podem-se utilizar diversos recursos. Leia a tira.
Na tira, foi utilizado o recurso de
A
intertextualidade.
B
metaforização.
C
contradição.
D
homonímia.
Releia esta passagem do texto.
“Contêm a expressão da nossa graça e dor. São as marcas com que tocamos o território, com que inventamos saberes e modos de fazer, são as vibrações que carregamos na alma coletiva e que nos aproxima e nos diferencia de outros povos. É o que somos intrinsecamente. Não é pequena a função do patrimônio. Não é sobre o passado, mas sobre quem seremos no futuro e como nos entendemos hoje.”
Para produzir coerência nesse trecho, é preciso compreender presentes nele
A
as metáforas.
B
as metonímias.
C
os paradoxos.
D
os eufemismos.
Considere as seguintes orações:
I. Os meninos jogavam bola na pracinha.
II. Jogar bola na pracinha era proibido.
III. Os meninos temiam que a bola fosse confiscada.
Numa nova redação, essas orações integram-se com coerência e correção neste período único:
A
Como era proibido jogar bola na pracinha, os meninos temiam que ela fosse confiscada.
B
Os meninos temiam que a bola jogada na pracinha fosse-lhes confiscada por ser proibida.
C
Temendo que lhes fossem confiscada, os meninos ainda assim jogavam bola na pracinha.
D
Ainda que fosse proibido jogar bola na pracinha, os meninos temiam por seu confisco.
E
Mesmo sendo proibido jogar bola na pracinha, os meninos eram temerosos de tal confisco.
Relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Coerência
1. genérica
2. estilística
3. pragmática
4. temática
5. semântica
6. sintática
Coluna 2 Descrição
( ) Refere-se à escolha adequada do gênero textual, que deve estar de acordo com o conteúdo do enunciado.
( ) Quando empregada, eliminamos estruturas ambíguas, bem como o uso inadequado dos conectivos.
( ) Diz respeito ao emprego de uma variedade de língua adequada, que deve ser mantida do início ao fim de um texto.
( ) Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Se o locutor ordena algo a alguém, é contraditório que ele faça, ao mesmo tempo, um pedido.
( ) Todos os enunciados de um texto precisam ser coerentes e relevantes para o tema, com exceção das inserções explicativas.
( ) O texto não pode ser contraditório, mesmo porque a significação está relacionada com as relações de sentido entre as estruturas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 6 • 2 • 3 • 4 • 5
B
1 • 6 • 3 • 2 • 5 • 4
C
3 • 4 • 2 • 1 • 6 • 5
D
5 • 3 • 4 • 6 • 1 • 2
E
6 • 1 • 5 • 3 • 4 • 2
Apenas uma alternativa apresenta uma frase sem problemas de coerência. Assinale-a.
A
Embora nosso idioma tenha certo grau de dificuldade, continua sendo uma música aos ouvidos de quem o usa poeticamente.
B
O ser humano que percebe ao seu redor que a injustiça social é o que permeia a desigualdade no mundo.
C
O preço do tomate aumentou posto que a colheita sofreu com a seca.
D
A miséria assola o mundo onde acontece milhares de morte de crianças.
E
Ele permanece imóvel e fica sem se mexer.
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso se substituísse
A
“então” (linha 2) por porquanto.
B
“regularmente” (linha 12) por com regularidade.
C
“mas” (linha 13) por embora.
D
“há milhares de anos” (linhas 33 e 34) por fazem milhares de anos.
E
“Tanto na China como na Grã‐Bretanha” (linha 34) por Posto que na China e na Grã‐Bretanha.
Leia o trecho a seguir:
“Digam ao povo brasileiro que meu sonho era ser escritora, mas eu não tinha dinheiro para pagar uma editora.”
Se quisermos manter a coesão e a coerência textuais do período acima, NÃO podemos substituir a palavra em destaque por:
A
entretanto.
B
porém.
C
contudo.
D
porque.
E
todavia.
Gerar simulado