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Questões de Concurso sobre Gêneros textuais
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O texto acima é a história da vida de Eleanor Hodgman Porter. Por isso, é chamado de biografia. Com relação a esse gênero textual, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Biografia é um gênero textual utilizado para contar a história de uma pessoa. É um texto narrativo que aborda os aspectos pessoais do personagem biografado e também o contexto social no qual se insere.
B
Textos biográficos são marcados pela narração e seguem a ordem cronológica dos acontecimentos da vida da pessoa biografada.
C
A biografia tradicional é escrita em terceira pessoa, já que se trata de uma história contada por um escritor que não participa dos eventos narrados.
D
No entanto, há uma variação do texto biográfico em que o próprio personagem conta sua trajetória, trata-se da autobiografia.
E
A autobiografia é um resumo biográfico para um material específico, como a parte interna de livros, servindo como apresentação do autor; apresentação de um entrevistado, independente da mídia; contextualização de uma personalidade em uma peça publicitária para justificar sua propriedade no assunto; etc. Assim como a biografia, também é comumente escrito em terceira pessoa, porém costuma trazer certa carga emocional e visão pessoal para a narrativa.
No trabalho com o texto em sala de aula, a análise com foco na caracterização do gênero levará à conclusão de que se trata de
A
uma reportagem, com a apresentação de depoimentos comprobatórios das teses defendidas objetivamente pelo autor.
B
uma resenha crítica cujo objeto implícito é um texto científico, a partir do qual o autor desenvolve uma paráfrase explicativa.
C
um parecer técnico cujo objeto é o estado atual da educação no Brasil, com a finalidade de orientar tomada de decisões.
D
um artigo de opinião, com a exposição de argumentos baseados em dados objetivos e pontos de vista do autor acerca do tema.
E
uma crônica de costumes, apresentando ao leitor um quadro do estado atual da educação da sociedade brasileira.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a circulação dos gêneros textuais e as práticas de escrita.
( ) Os gêneros organizam nossa fala e escrita assim como a gramática organiza as formas linguísticas.
( ) A ideia de que os gêneros são dinâmicos e maleáveis é bastante interessante, mas os gêneros minimalistas que circulam no dia a dia das pessoas são relativamente rígidos, rotineiros, recorrentes e formulaicos.
( ) Todos os gêneros têm o mesmo grau de estabilidade e de identificação autoral; na verdade, o estatuto genérico de um texto é algo imanente como propriedade inalienável.
( ) O ensino com base em gêneros deveria orientarse mais para aspectos da realidade do aluno do que para os gêneros mais poderosos, pelo menos como ponto de partida.
( ) Os gêneros são paradigmas no sentido de entidades a serem reproduzidas ou imitadas, seja no ensino ou no dia a dia, pois são de tal ordem que mais parecem paradigmas de heterogeneidade enunciativa.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
V, V, F, F, V.
B
F, V, V, V, V.
C
F, F, V, F, V.
D
F, F, V, F, F.
E
V, V, F, V, F.
Dentre os gêneros caracterizados pela produção de humor, há a charge e o cartum. A charge CONTOS DE FADAS ATUALIZADOS satiriza questões sociais, ou seja, a dificuldade que as pessoas enfrentam sobre questões habitacionais, quando o Lobo Mau apresenta um documento de despejo. No cartum, há, também, um conteúdo de crítica social.
Sobre as diferenças entre charge e cartum, associe corretamente o gênero textual ao seu conceito.
GÊNEROS TEXTUAIS
1 - Charge
2 - Cartum
CONCEITOS
( ) Utiliza-se de críticas sobre acontecimentos presentes ou recentes.
( ) Apresenta como personagens pessoas comuns e anônimas.
( ) Expõe críticas de situações que poderiam acontecer em qualquer tempo ou lugar.
( ) Significa “carga”, por representar uma crítica carregada de ataque exagerado à sociedade.
A sequência correta dessa associação é
A
2, 2, 1, 1.
B
1, 1, 2, 2.
C
2, 1, 1, 2.
D
1, 2, 2, 1.
Analise as afirmativas abaixo sobre Gêneros discursivos primários e secundários.
1. Durante o processo de sua formação, os gêneros secundários absorvem e transmutam os gêneros primários de todas as espécies, que se constituíram em circunstância de uma comunicação verbal espontânea.
2. Os gêneros primários, ao se tornarem componentes dos gêneros secundários, transformam-se dentro destes e adquirem características particulares. Exemplo disso é um diálogo que pode perder a sua relação com o ordinário contexto de comunicação quando se transforma em um texto artístico ou quando passa a fazer parte de um texto jornalístico.
3. Os gêneros secundários ao se comutarem perdem sua relação com a realidade existente e com a realidade dos enunciados alheios que são transformados para determinado uso.
4. Todo texto se organiza dentro de determinado gênero discursivo - primário ou secundário - em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, as quais geram usos sociais que os determinam.
5. O professor precisa fazer com que os alunos assimilem ou até mesmo decorem quais são as características e, inclusive, a estrutura de determinados gêneros discursivos secundários, a exemplo de um Editorial ou de um Conto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
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