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Questões de Concurso sobre Objetividade
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Entre os atributos da Redação Oficial, podemos destacar a clareza e a precisão, como formas de evitar duplos sentidos na compreensão das comunicações.
Marque a opção que NÃO atende ao atributo acima.
A
Apesar de as relações entre os países estarem conflituosas, espera-se a paz.
B
O Corregedor comunicou ao Escrivão que ele seria exonerado.
C
O salário de um enfermeiro é mais baixo do que o de um médico.
D
Sempre haverá descontentes no governo e na oposição.
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido do trecho do texto em:
A
“Os parágrafos devem ser curtos.” = paragrafar o texto com objetividade
B
“Superar o defeito de muitas palavras!” = ressaltar mais do que o esperado
C
“Cortar, eliminar a abundância desnecessária.” = dividir em mais partes para organizar
D
“Outras são digressões sobre subjetividade e pessoalidade de um texto.” = as demais diretrizes são devaneios sobre a pessoalização de um escrito
O Manual de Redação e Estilo, editado por O Estado de São Paulo, recomenda em suas instruções gerais que o redator deve ser claro, preciso, direto, objetivo e conciso, não devendo compor períodos de mais de três linhas e adotando sempre a ordem direta.
-
Assinale a opção que apresenta o segmento de Machado de Assis que segue mais de perto essas instruções.
A
“É uma coisa santa a democracia, – não a democracia que faz viver os espertos, a democracia do papel e da palavra, – mas a democracia praticada honestamente, sinceramente.” (Crônicas)
B
“Acredita-se que as mães são mais necessárias na segunda educação, quando o coração e o espírito começam a desenvolver-se, apesar da ideia comum de que elas são indispensáveis na primeira.” (Contos)
C
“Nem todos os mandatos são verdadeiros, ou, por outra, muitos deles são arguidos de falsos, e nem por isso deixam de ser cumpridos, porquanto a falsidade de um mandato deduzse da opinião dos homens, e estes tanto são veículos da verdade como da mentira.” (A Semana)
D
“O mar tem surpresas e suas águas não amam só as vítimas ilustres. Também lhe servem as obscuras, sem que aliás precisem de umas nem de outras; mas é por amor dos homens que elas os matam”. (A Semana)
E
“Há criaturas que chegam aos cinquenta anos sem nunca passar dos quinze, tão símplices, tão cegas, tão verdes as compõe a natureza; para essas o crepúsculo é o prolongamento da aurora.” (A Mão e a Luva)
Após a leitura do TEXTO 1, pode-se afirmar que seu objetivo principal é:
A
explicar, de forma didática, todas as reações possíveis do corpo humano se uma sepse vier a se desenvolver por conta da Covid-19.
B
expor uma descoberta científica de grupo de pesquisadores brasileiros que destaca o fato de que a sepse amplia o perigo do acometimento de Alzheimer.
C
apontar que os casos de sepse têm aumentado com a Covid-19 no Brasil e que os curados também podem vir a ter outras doenças neurodegenerativas graves.
D
impactar os leitores a terem atenção com o contágio de Sars-CoV-2, pois podem adquirir doenças neurodegenerativas, ter sepse ou até mesmo vir a óbito.
E
jogar luz sobre os avanços da ciência nacional em contraposição intencional à apatia das autoridades quanto ao descompasso orçamentário em tecnologia e inovação, que coloca o Brasil na chamada “lanterninha mundial da ciência”.
Ano:
2020
Banca:
MS Concursos
Prova:
MS Concursos - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2020
Numere as colunas referentes a qualidades da boa linguagem e marque a alternativa correta.
COLUNA I.
A- Correção.
B- Concisão.
C- Clareza.
D- Precisão.
E- Naturalidade.
F- Originalidade.
G- Harmonia.
H- Colorido e elegância.
COLUNA II.
(1) São virtudes que dão à obra literária o acabamento ideal e o toque da perfeição. Decorrem do uso criterioso das figuras e dos ornatos de estilo, exigem imaginação fértil, brilhante e o perfeito domínio da técnica literária.
(2) É uma qualidade inata ao falante ou escritor, um dom natural, que a arte não dá, mas pode estimular e aprimorar. Nasce de uma visão pessoal do mundo e das coisas. Contrapõem-se-lhe a imitação servil, o estilo postiço e a vulgaridade.
(3) É a obediência à disciplina gramatical, o respeito das normas linguísticas que vigoram na língua-padrão. Linguagem correta, portanto, é a que está livre dos vícios.
Todavia, não deve ser considerada como um tabu. O purismo, ou a excessiva preocupação com “o que se não deve dizer”, garroteia a ideia e abafa a espontaneidade.
(4) Resulta da escolha acertada do termo próprio, da palavra exata para a ideia que se quer exprimir. A impropriedade dos termos torna a linguagem imprecisa e obscura.
(5) É o elemento musical da frase. Seu segredo está na boa escolha e na correta disposição das palavras, de tal maneira que o período se imponha pelo ritmo, equilíbrio e harmonia.
(6) Consiste em dizer muito em poucas palavras. A expressão concisa e sóbria se desenvolve no sentido retilíneo, evitando as digressões inúteis, as palavras supérfluas, a desmedida adjetivação e os períodos extensos e emaranhados.
(7) Sem deixar de ser correta e até mesmo original e colorida, a linguagem revestirá, no entanto, uma forma simples e espontânea, de tal maneira que não se note o esforço da arte e a preocupação do estilo. Ferem o uso sistemático dos termos difíceis, a frase rebuscada, a expressão empolada e pedante, enfim, tudo o que denota artificialismo e afetação.
(8) Juntamente com a correção, é qualidade primordial da expressão escrita ou falada. Reflete a limpidez do pensamento e facilita-lhe a pronta percepção. É coadjuvada pela concisão e a simplicidade da forma. Opõe-se-lhe a anfibologia e a obscuridade.
A
A (3) – B (6) – C (8) – D (4) – E (7) – F (2) – G (5) – H (1).
B
A (3) – B (6) – C (8) – D (4) – E (7) – F (2) – G (1) – H (5).
C
A (6) – B (3) – C (4) – D (8) – E (2) – F (7) – G (5) – H (1).
D
A (1) – B (5) – C (7) – D (2) – E (8) – F (4) – G (3) – H (6).
No trecho: “Por que estou me saindo com essa conversa mole?” o autor mostra que procura, no seu texto, empregar uma linguagem:
A
correta, sob o ponto de vista linguístico, a fim de adequar-se ao veículo da publicação.
B
cuidadosa, a fim de se fazer compreender por um leitor leigo no tema.
C
imparcial, própria de um texto de caráter eminentemente jornalístico.
D
objetiva, comum a quem vai tratar de conhecimento científico.
E
simples, de modo a se identificar com o seu público leitor e a atraí-lo.
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