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Respeitando-se a norma-padrão, assinale a alternativa em que a reescrita de cada sentença manteve-se fiel à sintaxe e aos sentidos propostos no texto original.
- “Porém, a produção cada vez maior de itens (...) virou um problema, dada a longevidade do material no ambiente.”.
- “Com a produção cada vez maior de itens (...), dada a longevidade do material no ambiente, gerou-se um problema.”.
- “Nos últimos anos, micro e nanopartículas plásticas foram detectadas em órgãos, fezes e sangue humanos.”.
- “Nos últimos anos, detectou-se micro e nanopartículas plásticas em órgãos, fezes e sangue humanos.”.
- “Não só a degradação ambiental, mas também o uso cotidiano do plástico produzem microplásticos, (...)”.
- “A degradação ambiental e o uso cotidiano do plástico produzem microplásticos, (...)”.
- “(..) em filhotes cujas mães ingeriram grandes quantidades de microplásticos.”.
- “(...) em filhotes cujas as mães consumiram quantidades grandes de microplásticos.”.
- “Mas o simples fato de respirar já nos torna suscetíveis à contaminação.”.
- “No entanto, o simples fato de respirar já torna-nos suscetíveis à contaminação.”.
A única frase de construção aceitável, é:
A seção do equipamento de informática evolui numa velocidade incrível e, a cada ano, eles põem no mercado produtos cada vez mais desenvolvidos.
A exposição apresenta ao público obras pouco conhecidas, pois eles as produziram no início de suas carreiras.
A reunião dos operários ocorrerá depois do meio-dia, diante do hospital do bairro. De lá, eles irão bloquear a entrada da fábrica.
Esta manhã, faltava entusiasmo aos alunos. Então, após a recreação, ele começou seu curso de história, propondo uma discussão interessante.
Estes aviões servem para o treinamento básico. Devem ser efetuadas ao menos cem horas de voo antes de eles passarem à etapa seguinte.
Releia o trecho a seguir.
“Se a mãe do Arthurzinho, em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica, estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de lanche?”
Assinale a alternativa cuja reescrita mantenha o sentido do trecho original e esteja de acordo com a norma-padrão da língua.
Caso, hoje em dia, em vez de misto, a mãe pusesse uma mexerica na lancheira de Arthurzinho, todos chamaríamos lanche de mexerica?
Se Arthurzinho tivesse em sua lancheira uma mexerica posta pela mãe, estaríamos todos chamando mexerica de lanche, em vez de misto, hoje em dia?
Caso a mãe do Arthurzinho pudesse uma mexerica na lancheira do menino, e não um misto, estaríamos chamando mexerica de lanche hoje em dia?
Se a mãe do Arthurzinho pusesse na lancheira uma mexerica, hoje em dia, estaríamos chamando mexerica de lanche, em vez de misto?
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos caso o ponto empregado logo após a palavra “feita” (linha 15) fosse substituído por ponto e vírgula e a preposição “a”, em “A partir”, fosse grafada com letra minúscula, da seguinte forma: Fomos ler os relatórios de ESG das empresas e percebemos um hiato na mensuração feita; a partir disto.
Certo
Errado
No último parágrafo do texto CG1A1, seria maior o grau de formalidade do trecho ‘Também existe a possibilidade de fazer uma aplicação na própria Web, onde você cola o texto da notícia e essa aplicação vai te dizer se aquilo se assemelha ou não a uma notícia falsa’, garantidos a correção gramatical e o sentido original do texto, se tal trecho fosse reescrito da seguinte maneira:
É possível, também, de fazer uma aplicação na própria Web, que a pessoa cola o texto da notícia e a mesma, imediatamente, avalia se aquilo assemelha-se ou não com uma notícia falsa.
É também possível se fazer uma aplicação na própria Web, onde o usuário cola o texto da notícia e ela diz-lhe se aquilo se assemelha ou não a uma notícia falsa.
Também há a possibilidade de fazer, na própria Web, uma aplicação na qual o usuário cole o texto da notícia e receba a informação de que aquilo se assemelha ou não a uma notícia falsa.
Há, também, a possibilidade de fazer uma aplicação na própria Web. Ao colar o texto da notícia na aplicação, ela lhe informa se aquilo se assemelha ou não a uma notícia falsa.
Também há a possibilidade de fazer uma aplicação na própria Web na qual, ao colar o texto da notícia, essa aplicação te diz se aquilo se parece ou não com uma notícia falsa.
Uma proposta de reescrita do período “Surgem também outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de psicologia.” (linhas de 24 a 28) que mantém a ideia original e a correção textual está presente em
Surgem também, outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como, as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de psicologia.
Também surge outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de psicologia.
Surgem também outras instituições, que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como as clínicas e os laboratórios de orientação infantil e os institutos de psicologia.
Surgem também outras instituições preocupadas com a saúde mental das crianças, tais como as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de psicologia.
Surgem também outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como por exemplo as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de psicologia.
Cada uma das próximas opções apresenta um trecho do texto CG1A1 seguido de uma proposta de reescrita. Assinale a opção em que a proposta de reescrita apresentada preserva o sentido e a correção gramatical do texto, considerando as regras de colocação pronominal.
“Aquelas que não se encaixavam” (segundo período do quinto parágrafo): Aquelas que não encaixavam-se
“no que se refere à análise textual” (sexto parágrafo): no que remete-se à análise textual
‘utilizar ambas em conjunto’ (segundo período do quarto parágrafo): utilizar elas em conjunto
“treinar o algoritmo” (primeiro período do quinto parágrafo): treiná-lo
“para reconhecer essas notícias” (primeiro período do quinto parágrafo): para reconhecerem-nas
A reescrita de informações do texto atende à norma-padrão de concordância verbal em:
“Segue-me”, disse Marcela ao pajem. Então, eu e o pajem a seguiu; e eu estava tão pajem como o outro, como se a ordem me fosse dada.
Marcela era tolhida pela austeridade do tempo, e assim, impediam-se os estouvamentos e as berlindas dela de serem arrastados pela rua.
Eu era esse garção bonito, airoso, abastado; e facilmente se imagina que deviam haver várias damas que levantaram para mim os olhos cobiçosos.
Cabia à Marcela todas as nuances de beleza, razão pela qual era comum que os rapazes da época lhe chamassem usualmente “linda Marcela”.
A noite das luminárias foram cúmplices da primeira vez que eu vi Marcela, no Rocio Grande. Eu a vi sair de uma cadeirinha, airosa e vistosa.
“O conhecimento e habilidades sozinhos não podem levar a humanidade a uma vida feliz e digna.” Trocando o sujeito destacado pela segunda pessoa do plural, a frase ficaria:
Tu não podes levar a humanidade a uma vida feliz e digna.
Nós não podemos levar a humanidade a uma vida feliz e digna.
Vós não podeis levar a humanidade a uma vida feliz e digna.
Eles não podem levar a humanidade a uma vida feliz e digna.
Além disso, não há garantia de que a valorização de certas características traga resultados econômicos positivos para as empresas.
Assinale a alternativa em que a alteração do segmento destacado no período acima tenha sido feita em respeito à norma culta. Não leve em conta as alterações de sentido.
não haveriam garantias
não haviam de existir garantias
não há de existir garantias
não hão de haver garantias
não poderiam haver garantias
“O encontro em São Vicente e Granadinas é promovido pela Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC) e pela Comunidade do Caribe (CARICOM)” (2º parágrafo). Se a palavra em destaque estivesse no plural, a frase completa, segundo a norma-padrão da língua portuguesa, seria:
“Os encontros em São Vicente e Granadinas é promovido pela Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC) e pela Comunidade do Caribe (CARICOM)”.
“Os encontros em São Vicente e Granadinas são promovidos pela Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC) e pela Comunidade do Caribe (CARICOM)”.
“Os encontros em São Vicente e Granadinas são promovido pela Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC) e pela Comunidade do Caribe (CARICOM)”.
“Os encontros em São Vicente e Granadinas é promovidos pela Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC) e pela Comunidade do Caribe (CARICOM)”.
No trecho do terceiro parágrafo ─ Uma pessoa bondosa, capaz de doar, de estender a mão em direção a outra pessoa, hoje pode parecer estranha. ─, as palavras destacadas estão no singular. Passando-as para o plural, tem-se:
Umas pessoas bondosa, capazes de doar, de estender a mão em direção a outra pessoa, hoje pode parecer estranhas.
Uma pessoa bondosas, capaz de doar, de estender a mão em direção a outra pessoa, hoje podem parecer estranha.
Umas pessoas bondosas, capazes de doar, de estender a mão em direção a outra pessoa, hoje podem parecer estranhas.
Umas pessoa bondosas, capaz de doar, de estender a mão em direção a outra pessoa, hoje pode parecer estranha.
Assinale a alternativa em que a reescrita de informações do texto atende à norma-padrão de concordância.
O aumento das emoções positivas estão relacionadas aos ambientes naturais.
Pesquisou-se como as plantas dentro de casa influenciam na saúde psicológica.
A aparência das plantas, seu cheiro e a sensação ao toque tem afetado o homem.
Existia cem plantas no estúdio de Braun, e o espaço não era bagunçado.
Foi feito vários estudos que comprovaram o efeito das plantas nos humanos.
O fragmento do Texto XV em que a substituição da palavra destacada pelo que está entre colchetes altera o sentido original desse trecho é:
“Mesmo utilizando as informações disponibilizadas nos atributos das ações, muitas vezes as informações existentes não permitiam saber, com precisão, se seus produtos ou entregas contemplavam crianças e adolescentes.” — parágrafo 1 [fornecidas]
“Nesses casos, foi necessário aprofundar a investigação até os POs, que são identificações orçamentárias, de caráter gerencial (não constante da LOA), vinculadas às ações orçamentárias, com a finalidade de permitir que a elaboração e a execução do orçamento ocorram em um nível mais detalhado que os demais atributos da ação.” — parágrafo 1 [associadas]
“Em síntese, quando o título não deixava claro seu caráter social e/ou de atenção à criança e ao adolescente, foi necessário analisar as demais informações (programas, descritores das ações, beneficiários, POs, unidades orçamentárias e subfunções)” — parágrafo 2 [financeiras]
“Tal processo mostrou-se importante para dar confiabilidade, precisão e transparência à metodologia de apuração dos gastos.” — parágrafo 3 [verificação]
“Outros trabalhos com o mesmo propósito foram realizados, porém, de forma mais agregada, utilizando as classificações orçamentárias de função ou subfunção, o que pode superestimar os gastos com essa população. — parágrafo 3 [associada]
Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações seriam obrigatoriamente necessárias caso a palavra “linguagem” fosse substituída por sua forma plural no trecho a seguir:
“A linguagem codificada e inacessível torna-se um instrumento de e...clusão”.
3.
4.
5.
6.
7.
“Quando nos conectamos emocionalmente com uma causa, ela se torna mais presente em nossas vidas e, assim, catalisadora de mudanças tanto individuais quanto coletivas.” (1º§) Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta reescrita em que o sentido e a correção gramatical do texto original são preservados.
Ao nos conectamos emocionalmente com uma causa, ela se torna mais presente em nossas vidas e, assim, catalisadora de mudanças tanto individuais quanto coletivas.
Uma causa se torna mais presente em nossas vidas e, assim, catalisadora de mudanças tanto individuais quanto coletivas, quando nos conectamos a ela emocionalmente.
Quando nos conectamos emocionalmente com uma causa, a qual, se torna mais presente em nossas vidas; e, assim, catalisadora de mudanças tanto individuais quanto coletivas.
Em conexão emocionalmente com uma causa, se tornam mais presente em nossas vidas, produzindo assim uma ação catalisadora de mudanças tanto individuais quanto coletivas.
O trecho “sob o argumento de” (linha 22) poderia, sem prejuízo aos sentidos originais do texto, ser reescrito como
apesar do argumento de.
contra o argumento de.
com o argumento de.
para o argumento de.
sobre o argumento de.
O seguinte excerto, “A restauração é apontada no relatório como um potencial a ser desenvolvido para o caminho do desenvolvimento verde, gerando até 2,5 milhões de empregos até 2030, se o Brasil implementar efetivamente essa agenda”, possui a mesma interpretação se os períodos e as estruturas de orações forem reorganizados em:
Se o Brasil implementar efetivamente essa agenda até 2030, a restauração apontada no relatório tem um potencial a ser desenvolvido para o caminho do desenvolvimento verde, gerando 2,5 milhões de empregos.
Se o Brasil implementar efetivamente a restauração do desenvolvimento verde, pode ser um potencial para gerar 2,5 milhões de empregos até 2030, como é apontada no relatório de restauração da agenda.
Se o desenvolvimento verde for aplicado efetivamente na agenda no Brasil, 2,5 milhões de empregos serão gerados em 2030, gerando uma restauração como é apontada no relatório como um potencial a ser desenvolvido.
Se o Brasil implementar efetivamente essa agenda, a restauração apontada no relatório tem um potencial a ser desenvolvido para o caminho do desenvolvimento verde, o que resulta em até 2030, 2,5 milhões de empregos.
Se o Brasil desenvolver a restauração como é apontada no relatório, há um potencial a ter desenvolvimento verde, gerando até 2,5 milhões de empregos, gerando uma agenda até 2030 que efetivamente é um caminho verde.
Assinalar a alternativa que apresenta a correção para o erro de construção do trecho a seguir.
Há muitos anos, diversos pesquisadores vêm estudando o comportamento dos felinos e não se sabe ainda o por quê de certas atitudes desses animais.
“há” deve ser substituído por “a”.
“vêm” deve ser substituído por “vem”.
“se sabe” deve ser substituído por “sabe-se”.
“por quê” deve ser substituído por “porquê”.
Observe o trecho abaixo:
“...tendo à frente um líder que é incentivado pelos demais a vencer a força do vento contrário e, quando cansado, tem sempre outro pássaro para substituí-lo no vértice do V, e ele volta para o último lugar e continua incentivando quem o substituiu.”
Se “um líder” fosse substituído por “uma líder”, estaria CORRETO o que se indica na alternativa
Tendo à frente uma líder que são incentivadas.
E, quando cansada, tem sempre outro pássaro para substituí-los.
Tendo à frente uma líder que é incentivada pelos demais.
E eles voltam para o último lugar e continuam incentivando.
E ela volta para o último lugar e continuavam incentivando.