Questões de Concurso sobre Regência verbal

 
 
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De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta em relação à regência verbal.


A

O aluno não assistiu a aula, pois estava suspenso.


B

Ao desobedecer as regras de conduta, foi advertido pela coordenadora.


C

A professora visava o aprendizado integral dos seus alunos.


D

Atualizar o material implicava mudanças drásticas no método de ensino.


E

Os alunos aspiravam grandes profissões após o colégio.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas com as expressões que, de acordo com a norma-padrão, são adequadas ao seguinte texto:


Os candidatos _________inscrições com isenção de taxa estão pendentes devem procurar a Secretaria para entregar documentos _________possam comprovar endereço e renda familiar. O deferimento _________ inscrições só ocorrerá após a entrega.


A

cujas ... com os quais ... dessas


B

que as ... que ... nestas


C

cujos as ... os quais ... destas


D

as quais ... nos quais ... a essas


E

de que ... os que ... para estas

Está em conformidade com a norma-padrão de regência verbal e nominal a frase:


A

Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.


B

Antes da viagem, Antonio estava ávido a provar as especialidades culinárias.


C

Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão.


D

Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida.


E

Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

Assinale a alternativa em que a regência está em conformidade com a norma-padrão.


A

O homem desde sempre ansiou em vencer a distância, e a história mostrou que ele foi capaz nisso.


B

O homem desde sempre aspirou por vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto disso.


C

O homem desde sempre pretendeu de vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto nisso.


D

O homem desde sempre aspirou de vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto para isso.


E

O homem desde sempre ansiou por vencer a distância, e a história mostrou que ele foi capaz disso.

No enunciado "que podem levar à transmissão da doença de Chagas", em negrito no 5 ° parágrafo, o verbo "levar" assume a mesma regência e o mesmo valor semântico em:


A

Levou a mão ao ombro do colega para prestar-lhe apoio.


B

Por outro caminho, havia um atalho que o levava à festa.


C

Aquele cenário de penúria o levou aos piores pensamentos.


D

Mostrou resultados e soluções que levaram a diferentes fins.


E

Tantas injustiças levaram-no às ações judiciais cabíveis.

Marque a alternativa cuja frase está com a regência verbal INCORRETA, de acordo com a norma culta.


A

A sua tarefa consiste no levantamento dos gastos com a reforma da casa.


B

Notificou o inquilino sobre o atraso no pagamento do aluguel


C

O uso da máscara é obrigatório na nossa cidade e quem desobedecer à lei será punido com multa.


D

Quase esqueci do compromisso que assumi com você.

Assinale a alternativa que apresenta regência empregada corretamente.


A

Carlos é bacharel de direito.


B

Ana Maria tem aversão de doces.


C

Temos a capacidade de melhorar nosso padrão de vida.


D

Os candidatos devem ir no banheiro antes do início da prova.

Assinale a alternativa em que há erro de regência:


A

Me disseram que ele retornou ao país.


B

Venha logo me fazer feliz.


C

Já não suporto tantos descalabros.


D

Resta-nos apenas chorar a perda.


E

Foi incluído ao grupo.

No trecho: “Os ânimos se acirram, o estresse aumenta, ainda mais se o inimigo consome álcool ou tem outro vício”, analise as assertivas abaixo e coloque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.

( ) “acirram” e “aumenta” são verbos flexionados em um tempo passado, cujas ações foram concluídas.

( )Quanto à regência, “acirram” e “aumenta” são verbos intransitivos.

( )Quanto à regência, “consome” e “tem” são verbos transitivos diretos, regidos sem preposição.

( )Quanto à concordância verbal, “consome” e “tem” concordam com o sujeito “o inimigo”.

A sequência CORRETA é:


A

V, F, F, V.


B

F, V, V, V.


C

V, F, V, F.


D

F, V, F, V.


E

F, F, V, F.

   
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