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Assinale a opção correta, acerca de aspectos linguísticos do texto CB1A1-II.
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “há” (segundo período do primeiro parágrafo) fosse substituída por existe.
Estaria mantida a ideia originalmente expressa no segundo período do primeiro parágrafo caso o termo “apenas” fosse deslocado para imediatamente depois de “geradores”.
O vocábulo “próximo” (terceiro parágrafo) está empregado no período como adjetivo, mas tem o mesmo significado da expressão adverbial nas proximidades.
Estariam mantidos os sentidos originais do último parágrafo do texto caso fosse inserido o vocábulo assim imediatamente depois do termo “Ainda” (último período).
Em todas as frases abaixo ocorre a presença do adjetivo “bom” / “boa” com diferentes sentidos.
-
Assinale a frase em que há a indicação de um sinônimo inadequado para esse adjetivo.
Uma boa risada é um raio de sol na casa / barulhenta.
É um prazer navegar com bom tempo / estável.
Aquele apartamento está sendo vendido por bom preço / barato.
Acho que esse vestido está bom nela / bem ajustado.
Aquele aluno tem uma boa letra / legível.
“há” (linha 25) por existem
Certo
Errado
Considerando o trecho “Os vírus atenuados foram cultivados em células Vero do macaco verde africano, uma técnica já estabelecida e usada em diversas vacinas”, assinale a alternativa que poderia substituir “estabelecida” sem prejudicar o sentido do texto.
simulada.
repensada.
primitiva.
substituída.
definida.
Leia atentamente o excerto a seguir.
“Muito antes da covid-19, a Educação pública brasileira já enfrentava graves problemas. Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Cenpec Educação indicavam que, no ano anterior à pandemia, mais de 1 milhão de crianças e adolescentes brasileiros em idade escolar estavam fora das escolas.
Além disso, um estudo do Todos Pela Educação mostrou que, até 2019, 61,1% dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental possuíam nível de proficiência adequada em Língua Portuguesa e pouco mais da metade (51,5%) obtiveram a proficiência esperada em Matemática. O cenário apontava melhora em relação às dez últimas edições do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mas também indicava que ainda havia muito trabalho a ser feito. [...]”
SANTOS, Victor. O que é recomposição de aprendizagens e como ela acontece no dia a dia das escolas públicas. Nova Escola, 23 de fevereiro de 2022. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20976/oque-e-recomposicao-de-aprendizagens-e-como-ela-acontece-no-dia-adia-das-escolas-publicas. Acesso em: 10 mar. 2022.
O vocábulo “proficiência” está repetido nesse trecho. A fim de se evitar tal repetição e mantendo-se o sentido original do enunciado, a segunda ocorrência dessa palavra pode ser substituída por:
“competência”.
“situação”.
“pontuação”.
“inteligência”.
“assiduidade”.