Questão Q1275844 - Língua Portuguesa

Question

Leia o texto para responder às questões de números 03 a 05. Em primeiro lugar, a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro. Por exemplo, uma percepção visual não é uma fotografia, é uma reconstrução com os olhos. As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução. E, em cada tradução, há possibilidade de erro. É muito importante ensinar a enfrentar o erro. O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise. A crise é um momento de muito mais incertezas que em tempos normais. Há angústias e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. Por exemplo, quando a França era um país ocupado pelos alemães, havia uma situação de incerteza, e era preciso encontrar possibilidades de enfrentar isso. Resistir à incerteza é importante. (Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje? Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado) Leia o texto para 
responder 
às questões de números 03 a 05.    Em primeiro 
lugar, a Educação trata de 
conhecimento,
mas é preciso fazer a pergunta: o que 
significa conhecer?
Porque conhecer pode ser uma armadilha, que 
guarda ilusões,
equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens 
todas
as dificuldades do conhecimento, todas as 
possibilidades de
erro. Por exemplo, uma percepção visual não 
é uma fotografia,
é uma reconstrução com os olhos. As pessoas 
que estão
longe de mim parecem pequenas aos meus 
olhos, mas na
minha mente estão normais, ou seja, todo 
conhecimento é
uma tradução e uma reconstrução. E, em cada 
tradução, há
possibilidade de erro. É muito importante 
ensinar a enfrentar
o erro. 
  
 O segundo problema da Educação é a 
compreensão
humana.
Não se ensina a compreender o outro. Quando 
falo
do outro, não falo de estrangeiros, de 
pessoas que falam
outra
língua ou que são de outro país. Falo de 
quem está ao
seu lado. É muito importante para a vida 
compreender esse
outro. Então, tem a questão da crise. A 
crise é um momento
de muito mais incertezas que em tempos 
normais. Há angústias
e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos 
normais,
ensinam-se certezas, e não incertezas. Por 
exemplo, quando
a França era um país ocupado pelos alemães, 
havia uma
situação de incerteza, e era preciso 
encontrar possibilidades
de enfrentar isso. Resistir à incerteza é 
importante. 
(Edgar Morin, Qual 
é o papel da Educação 
hoje?
Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 
– O Globo. Adaptado) É correto afirmar que no trecho – Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. –, o sociólogo Edgar Morin expressa É correto afirmar que no trecho – Na Educação, em tempos
ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas.
–, o sociólogo Edgar Morin expressa

Gran Questões · Accepted Answer

descrédito quanto às opções da Educação, em tempos normais.

Gran Questões · Answer

assentimento em relação à normalidade dos tempos.

Gran Questões · Answer

contrariedade em relação às incertezas na Educação.

Gran Questões · Answer

intransigência quanto ao ensino das certezas.

Gran Questões · Answer

desconfiança quanto aos tempos de normalidade na Educação.

É correto afirmar que no trecho – Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se cert...