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Assinale a alternativa que apresenta expressões ou palavras...
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Q1436460
Teclas de Atalhos
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Instrução: As questões 01 a 13 estão relacionadas ao texto abaixo.
- Como localizar o termo „cidadania‟ no universo de referências ao se falar da participação cidadã? A análise
- histórica revela-nos que encontramos atributos do termo „cidadania‟ de distintas ordens: jurídica (dados pelas
- leis e juridização das ordens socioeconômica, política e cultural) e normativa (como deveria ser o
- comportamento dos cidadãos ou de um "bom cidadão"), e também atributos construídos pelas ciências sociais,
- tanto na Sociologia como na Ciência Política, relacionando „cidadania‟ para além do debate sobre os direitos e
- as obrigações (ou deveres) dos indivíduos, adentrando no campo de discussão sobre igualdade/desigualdade,
- universal/particular, público/privado, singular/diverso e pertencimento/desfiliação, entre outros. O conjunto
- dessas categorias possibilitou o desdobramento do conceito de „cidadania‟ em ativa e passiva numa perspectiva
- processual naturalizada pelos códigos legislativos. O que irá definir a cidadania é um processo no qual se
- encontram redes de relações, conjuntos de práticas (sociais, econômicas, políticas e culturais), tramas de
- articulações que explicam e ao mesmo tempo sempre estão abertas para que se redefinam as relações dos
- indivíduos e grupos com o Estado. O Estado é sempre elemento referencial definidor porque é na esfera pública
- estatal que se asseguram os direitos: a promulgação à garantia do acesso e as sanções cabíveis pelo
- descumprimento dos direitos já normatizados e institucionalizados.
- Sabe-se que a cidadania para ser plena não pode ser passiva, tem que ser ativa, é um processo ativo. Não
- se limita ao voto, este é apenas uma dimensão do cidadão, a dimensão civil. Ela relaciona-se diretamente com
- a participação dos indivíduos na esfera pública e com o exercício dos direitos. É o direito ________ ter direitos e
- poder ________. A cidadania deve contemplar a universalidade dos direitos e não direitos restritos, focalizados,
- que criam diferenças entre as pessoas. Não existe o cidadão de segunda categoria, pois este seria o não
- cidadão, ou um cidadão menor.
- Cidadania também tem a ver com as ideias de civilidade, civilização e respeito aos indivíduos enquanto
- seres humanos. O conceito republicano de cidadão não é aquele que usa a liberdade só para desempenho
- como pessoa privada, mas é aquele que tem na participação uma prática comum. A cidadania ativa requer a
- formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, protagonistas da história de seu tempo. A
- educação entra neste processo de formação como um direito humano para o próprio desenvolvimento do ser
- humano. A educação, então, contribui para a criação de uma cultura universal dos direitos humanos, para o
- fortalecimento dos direitos e liberdades fundamentais do ser humano e para o desenvolvimento de sua
- personalidade. O ser humano, assim, aprende a ter respeito ________ diferenças, atitudes de tolerância,
- amizade, solidariedade e fraternidade com o semelhante.
Adaptado de: GOHN, M. da G. SER social, Brasília, v.15, n. 33, p. 261-262, jul. / dez. 2013.
Assinale a alternativa que apresenta expressões ou palavras contextualmente equivalentes aos nexos ao mesmo tempo (l. 11), porque (l.12) e enquanto (l. 21), nesta ordem.
A
simultaneamente – visto que – na qualidade de
B
ininterruptamente – por conseguinte – à medida que
C
ininterruptamente – visto que – sempre que
D
simultaneamente – já que – à medida que
E
concomitantemente –por conseguinte–na qualidade de