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Joana, de 12 anos, é uma aluna do ensino regular, que...
Joana, de 12 anos, é uma aluna do ensino regular, que apresenta deficiência mental sem causa definida e está matriculada na segunda série do ensino fundamental I. Atualmente encontra-se em processo de alfabetização, entretanto, apresenta comportamentos muito infantis e inadequados para sua idade. Sua família é superprotetora e apresenta baixa expectativa em relação à aprendizagem e melhoria comportamental de Joana. Nesse caso, a melhor intervenção pedagógica é a professora
A
investir em conteúdos acadêmicos, a fim de controlar os comportamentos infantis da aluna.
B
reforçar a autoestima da aluna, que assim poderá desenvolver automaticamente seu potencial de aprendizagem acadêmica.
C
reforçar os comportamentos da aluna, que, em função de sua deficiência mental, não apresenta condições de melhorar nesse aspecto.
D
demonstrar à aluna crença nas suas potencialidades, propondo situações em que Joana possa desenvolver independência e iniciativa melhorando, assim, o conceito que tem dela mesma.
E
investir na socialização da aluna, uma vez que este é o objetivo mais importante na educação de alunos com deficiência mental.