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Se a criança cega não for incentivada, desde o início da vida, a conhecer e compreender o mundo de pessoas, coisas e acontecimentos, ela poderá adquirir atrasos em seu desenvolvimento global. Os atrasos mais comuns nesses casos ocorrem
no andar, na intencionalidade da ação, na construção do "eu" e na linguagem.
nos comportamentos de autoestimulação e na segurança básica.
na noção de conservação de objeto, no conceito de número e nos maneirismos.
na noção de objeto e nos comportamentos estereotipados.
na segurança básica e na linguagem oral de repetição.