As pesquisadoras surdas Rangel e Stumpf (2012) defendem e...

As pesquisadoras surdas Rangel e Stumpf (2012) defendem e explicam sobre a Pedagogia da Diferença. Elas entendem a importância dos professores surdos como modelos para seus alunos também surdos, e consideram, dentre outros aspectos importantes, a ressignificação da surdez como representação de uma diferença cultural, o que possibilita ao sujeito surdo o sentimento profundo de pertencimento e inserção social.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Quando o professor e o aluno utilizam a mesma língua, no caso a língua de sinais, a comunicação deixa de ser um problema. Quando ambos são surdos, os interesses e a visão de mundo passam a ser os mesmos. A fluidez de comunicação possibilita as mais variadas trocas.

2. Os alunos surdos, muitas vezes, enxergam o professor ouvinte como alguém que não os reconhecem em sua completude. E isso também acontece em relação aos seus próprios pais, irmãos, parentes e adultos ouvintes com os quais convivem.

3. Professores surdos e professores ouvintes falantes de Libras que atuam no ensino bilíngues são, além de interlocutores que compreendem sua língua, o modelo adulto que desempenha um papel de liderança. São agentes de mudanças, uma inspiração para que os alunos surdos possam ter um futuro pleno de realizações e escolhas autônomas.

4. As disciplinas e o currículo na educação de surdos precisam ser pensados de forma a não alienar a realidade dos surdos de suas propostas. Por exemplo, a disciplina de História deve incluir a história dos surdos, a história das línguas de sinais, os fatos culturais que permeiam a trajetória desses sujeitos, de modo a permitir que os alunos surdos compreendam seu lugar e estar no mundo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.