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Sobre a proposta curricular para o ensino de Português como...
Sobre a proposta curricular para o ensino de Português como Segunda Língua para Surdos e às adequações metodológicas necessárias para garantir a acessibilidade e a aprendizagem desses estudantes, é correto afirmar que(,)
A
a escolarização de estudantes Surdos deve focar exclusivamente em conteúdos simplificados, diferenciando-se da base curricular comum aplicada aos estudantes ouvintes para facilitar a memorização.
B
conteúdos fundamentados na sonoridade, como tonicidade silábica, acentuação gráfica e divisão silábica devem ser priorizados no currículo de português escrito para alunos Surdos, visando aproximá-los da modalidade oral da língua.
C
por ser uma proposta de ensino visual, o currículo de Português como segunda língua exclui conteúdos que façam associação ao som, sendo que qualquer intervenção voltada à modalidade oral do português é de responsabilidade da área da saúde e não do professor.
D
o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve atuar de forma substitutiva à escolarização comum sempre que o aluno Surdo apresentar dificuldades na compreensão de textos escritos em língua portuguesa.
E
a avaliação da compreensão de leitura de alunos Surdos deve ser realizada obrigatoriamente apenas através da escrita, vedando-se o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para o fornecimento de feedback ou tradução.