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A Linguística Aplicada (LA) contemporânea é compreendida...
A Linguística Aplicada (LA) contemporânea é compreendida como um campo transdisciplinar que não se limita a transpor teorias, mas a gerar novos agenciamentos. No ensino de Libras, essa perspectiva é fundamental para conectar o sistema linguístico às práticas de uso real. Conforme Scheifer (2013):
“A LA como um campo de estudos no qual é frequentemente possível desenvolver práticas transdisciplinares só faz sentido se for problematizada como um território-rede, formado de lugares contínuos e de lugares em rede [...], que opera a partir da articulação complexa com distintos territórios-zona".
SHEIFER, C.L. Transdisciplinaridade na lingüística aplicada: um processo de desreterritorialização – um movimento do terceiro espaço. RBLA, B. Horizonte, v. 13, n. 3, 2013.
A partir da concepção da LA como um "território-rede" aplicado à educação de surdos, considera-se que a principal contribuição dessa área para o ensino de Libras consiste na
A
articulação entre o detalhamento linguístico-descritivo e a elucidação das tensões entre as perspectivas clínica e social, demarcando a língua como um espaço de pertencimento circunscrito às realidades específicas dos sujeitos.
B
definição de normas e de regras metodológicas que ditam o modelo correto de ensino e de aprendizagem, independentemente das especificidades dos sujeitos falantes, ensinantes e aprendentes envolvidos no processo.
C
padronização de metodologias de ensino universais, pautadas na experiência do ensino de línguas orais-auditivas, em prol de um modelo linguístico ideal pautado em quadros de referência globais.
D
defesa de que o desenvolvimento linguístico do aluno surdo é um processo cognitivo e neurológico, o que desobriga o professor de considerar os aspectos de identidade e de cultura surda no planejamento didático.
E
prevalência da descrição formal dos parâmetros gramaticais da Libras, garantindo que o ensino da língua não se confunda com as influências culturais e os atravessamentos históricos da comunidade surda.