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No que diz respeito à educação bilíngue de surdos, é uma afirmativa correta sobre o ensino de Português como L2 e a atuação articulada dos profissionais envolvidos (professor bilíngue e intérprete educacional) no processo pedagógico:
o Português como L2 é ensinado por imersão direta em textos, sem uso da Libras, para evitar interferência linguística
o professor bilíngue não precisa ser fluente em Libras, desde que domine o conteúdo curricular e utilize materiais escritos
o intérprete educacional atua apenas como tradutor, sem participação nos processos de ensino-aprendizagem e sem articulação com o professor
o Português como L2 é trabalhado de forma contrastiva com a Libras e requer atuação articulada, com professor bilíngue fluente e intérprete educacional