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Em uma turma da 1ª série do Ensino Médio, na aula de Língua...
Em uma turma da 1ª série do Ensino Médio, na aula de Língua Portuguesa, o professor percebe a falta de motivação dos alunos em relação ao estudo do gênero textual poema, por esse gênero estar muito distante da realidade da maioria dos alunos. Buscando a aproximação dos alunos ao gênero poema, a participação ativa deles na aprendizagem e aproveitando a familiaridade dos alunos com as ferramentas digitais, o professor elabora um projeto de “Sarau em ambiente virtual”. Com base na BNCC, ao integrar a leitura de poema com a produção expressiva em formato digital, é correto afirmar que o professor almeja
A
reduzir as atividades de leitura aos processos de compreensão e reflexão sobre o texto.
B
substituir a leitura do texto literário por biografias de autores, características de épocas, resumos e outros gêneros substitutivos.
C
refletir sobre as condições de produção e recepção dos textos pertencentes a diferentes gêneros.
D
ampliar as capacidades dos alunos de uso da língua/linguagem em práticas situadas de linguagem.
E
desenvolver o senso estético, valorizar e fruir as manifestações artísticas e culturais, mobilizar prática de linguagem no universo digital, produzir sentidos e participar de práticas de compartilhamento de leitura.