Analise, no quadro abaixo, as respostas de um aluno do terceiro ano do ensino fundamental para indicar a fração correspondente e a correção da professora. Fonte: LUCKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. S.P: Cortez, 2011, p. 87. (Adaptado). Avalie as afirmações para os supostos erros do aluno. I. As respostas 1 e 2 estão erradas porque o aluno tomou como fração do todo as partes não escurecidas. II. Todas as operações do aluno estão corretamente executadas, a partir do entendimento apresentado pela raiz da questão. III. A questão é ambígua, pois não informa que parte do todo deve ser considerada para formar o numerador. IV. Todas as correções da professora estão adequadas porque as figuras mostram as partes escurecidas e não escurecidas. Está correto apenas o que se afirma em Analise, no quadro abaixo, as respostas de um aluno do terceiro ano do ensino fundamental para indicar a fração correspondente e a correção da professora. Fonte: LUCKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. S.P: Cortez, 2011, p. 87. (Adaptado). Avalie as afirmações para os supostos erros do aluno. I. As respostas 1 e 2 estão erradas porque o aluno tomou como fração do todo as partes não escurecidas. II. Todas as operações do aluno estão corretamente executadas, a partir do entendimento apresentado pela raiz da questão. III. A questão é ambígua, pois não informa que parte do todo deve ser considerada para formar o numerador. IV. Todas as correções da professora estão adequadas porque as figuras mostram as partes escurecidas e não escurecidas. Está correto apenas o que se afirma em

Analise, no quadro abaixo, as respostas de um aluno do...

Q1202689

Ano: 2019

Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS

Prova: Fundação CEFETMINAS - Prefeitura de Guarani - Supervisor Pedagógico - 2019

Analise, no quadro abaixo, as respostas de um aluno do terceiro ano do ensino fundamental para indicar a fração correspondente e a correção da professora.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: LUCKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. S.P: Cortez, 2011, p. 87. (Adaptado).

Avalie as afirmações para os supostos erros do aluno.

I. As respostas 1 e 2 estão erradas porque o aluno tomou como fração do todo as partes não escurecidas.

II. Todas as operações do aluno estão corretamente executadas, a partir do entendimento apresentado pela raiz da questão.

III. A questão é ambígua, pois não informa que parte do todo deve ser considerada para formar o numerador.

IV. Todas as correções da professora estão adequadas porque as figuras mostram as partes escurecidas e não escurecidas.

Está correto apenas o que se afirma em

I e III.

II e III.

I e IV.

II, III e IV.

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