De acordo com Luiz Roberto Dante, em sua obra Didática da...

Apresentar uma situação para o aluno que ele identifique como real.

Ter um nível de dificuldade adequado aos objetivos educacionais.

Ser o elemento desconhecido de um problema realmente desconhecido.

Consistir na aplicação evidente e direta de uma ou mais operações aritméticas.