Ao corrigir uma atividade de seus alunos, o professor Célio...

Ao corrigir uma atividade de seus alunos, o professor Célio percebeu que muitos deles tinham resolvido a equação x⁴ – x² = x² da seguinte maneira:

x⁴ – x² = x² : (x²) $\Rightarrow$ x² – 1 = 1 $\Rightarrow$ x² = 1 + 1 $\Rightarrow$ x = $\pm$$\sqrt{2}$

S= {$-\sqrt{2},\sqrt{2}$ }

Após verificar que esse erro era comum na turma, ele resolveu repensar seu planejamento. Tendo em vista o que é apresentado no livro Análise de Erros, de Helena Curry, a melhor estratégia que Célio deve seguir é: