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A avaliação em matemática ainda se constitui, enquanto...
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Q2554553
Teclas de Atalhos
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A avaliação em matemática ainda se constitui, enquanto campo de investigação, num objeto que vincula muitos aspectos investigativos e avança para se consolidar enquanto processo, concomitante aos processos de ensino e de aprendizagem. O contexto acadêmico nacional tem proposto pesquisas de mestrado e doutorado que assumam a Avaliação em Matemática enquanto objeto de investigação; é preciso buscar referenciar as perspectivas teórico-metodológico-práticas que são manifestadas nas referidas produções, a fim de compreender o lugar por onde o campo se constitui.
(Disponível em: http://www.sbem.com.br/enem2016/anais/pdf/8070 _3992_ID.pdf. Acesso em: 10/05/2022.)
Sobre as diferentes abordagens na avaliação matemática, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
A avaliação é um processo parcial e, necessariamente, inacabado.
B
O processo avaliativo tem relação direta com a significação que o professor construiu sobre avaliação da aprendizagem.
C
A tarefa do professor é fazer com que o erro se torne observável pelo aluno para que este tome consciência de seus erros.
D
O papel da avaliação é diagnosticar a situação da aprendizagem, a fim de subsidiar a tomada de decisão para a atribuição de uma nota ao aluno.