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Em uma turma de Matemática do Ensino Médio, o professor está preocupado com a diversidade de ritmos de aprendizagem dos alunos. Ele decide usar uma avaliação diagnóstica. Qual o principal objetivo dessa modalidade de avaliação?
Verificar o nível de retenção dos conteúdos após um período letivo.
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Identificar as dificuldades dos alunos e reorientar o processo de ensino para atender às suas necessidades.