Por orientação da escola, uma menina de 10 anos vai ao...

Por orientação da escola, uma menina de 10 anos vai ao consultório para uma avaliação. Uma carta da coordenação pedagógica sugere que a mesma tem comportamento compatível com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e pede à família uma avaliação neurológica. Na carta, há relato de que a menina frequentemente fica olhando para o vazio e parece alheia às atividades. Após alguns segundos, ela continua suas tarefas como se nada houvesse ocorrido. Sua mãe também presencia episódios como este no ambiente familiar. Quando a mãe tenta chamar sua atenção, falando seu nome ou tocando nela, leva um momento para responder, parecendo estar sonhando acordada. Ela destaca que sua filha é organizada, calma e muito inteligente. A criança não acha que haja nada errado com ela, mas seus amigos comentam que está sempre fora do ar, desligada.

Enquanto o médico realiza a anamnese, observa que a menina está fitando a parede e folheando um livro, sem olhar para ele. Apresenta, ainda, uma face inexpressiva, um pouco pálida, piscando os olhos ritmicamente. Após alguns segundos, retorna à leitura da revista.

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