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Sobre a classificação da funcionalidade de crianças e adolescentes com deficiência intelectual, assinale a alternativa correta.
A avaliação da funcionalidade inclui habilidades conceituais, sociais e práticas, sendo fundamental para o planejamento terapêutico.
A classificação baseia-se exclusivamente no Quociente de Inteligência (QI).
A funcionalidade não é considerada na avaliação diagnóstica atual.
A funcionalidade é irrelevante para a definição de apoios educacionais e sociais.
Crianças com o mesmo QI apresentam necessariamente o mesmo nível funcional.