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Conforme expõe Cury (2005), avaliação de exposições deve ser entendida na dimensão global do processo que abrange:
planejamento, criação, produção, montagem, divulgação e recepção.
conceito, ideia, organização, ferramenta, educação e avaliação.
ações educativas, aplicativos, pesquisa, comunicação, preservação e análise.
disciplina, foco, identificação, representatividade, acesso e acolhimento.
missão, visão, objetivos, metodologia, levantamento de dados e resultados.