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A articulação da saúde com a educação se insere na compreensão de que todo o trabalho em saúde tem implícita uma prática educativa. Como construção coletiva, a prática educativa traz a dimensão pedagógica para a elaboração do diálogo, proporcionando o envolvimento das pessoas no processo de trabalho em saúde, fundamentado pelos princípios do SUS. A respeito das ações de educação em saúde, é correto afirmar:
para a seleção e a escolha do tipo de recurso, é irrelevante considerar o perfil do público, o objetivo da ação, o método escolhido e o ambiente ou espaço.
para a concretização da ação educativa, a seleção de determinado método implica a adoção de recursos auxiliares que possam potencializar os propósitos e os objetivos da ação educativa.
a produção de atividade educativa desconsidera a importância de monitoramento (observação com interação contínua) bem como a avaliação de impacto e de resultados.
as alternativas de criação e de produção de material de apoio à prática educativa das equipes de saúde são realizadas sem articulação de tecnologias e recursos.