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A leitura correta dos dados referidos no gráfico acima é:
o Censo escolar registra uma involução no total das matrículas da educação especial entre 1998 e 2013;
no período observado, diminuiu a taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/escolas regulares;
com o desenvolvimento das ações e políticas de educação inclusiva nesse período, percebe-se a evolução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/regulares;
a falta de ações e políticas de educação inclusiva nesse período gerou a involução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/regulares;
com o desenvolvimento das ações e políticas de educação especial nesse período, percebe-se a evolução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes especiais e escolas especializadas.