As novas alternativas de organização curricular para o Ensino Médio precisam estar comprometidas com o novo significado de trabalho e de sujeito ativo que, como tal, se apropriará desses conhecimentos para se aprimorar no mundo do trabalho e na prática social. Nessa perspectiva, os objetivos de formação no nível do Ensino Médio devem priorizar
1
a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
2
a memorização dos conhecimentos, cujo acesso é facilitado pela moderna tecnologia.
3
a revolução tecnológica, em função das novas formas de socialização.
4
os processos de produção e as novas definições de identidade individual.
5
a ressignificação do trabalho no contexto do neoliberalismo.