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Para Forquin: “não há ensino possível sem o reconhecimento...
Para Forquin: “não há ensino possível sem o reconhecimento,
por parte daqueles a quem o ensino é dirigido, de certa
legitimidade da coisa ensinada”.
Quando apenas alguns se revêem e se sentem legitimados,
pode-se afirmar que outros tantos estão fadados ao
insucesso escolar.
Nesse sentido, “uma escola para todos” é uma escola que
se propõe a rever contínua e criticamente:
A
a sua organização administrativa;
B
o seu corpo docente;
C
a sua relação com a comunidade;
D
as suas práticas curriculares;
E
os seus planejamentos.