Julgue os itens abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso, considerando os objetivos de uma abordagem psicopedagógica que busca analisar as dificuldades de aprendizagem a partir de uma perspectiva ampla e complexa, mas sem desconsiderar a relevância de uma leitura pontual acerca dessas dificuldades. ( ) Compreender o fenômeno do não aprender em uma perspectiva sistêmica e abrangente, apropriando-se das especificidades de cada situação de dificuldade de aprendizagem. ( ) Compreender o “não aprender” como fenômeno situado no aluno, em problemas médicos, mentais e/ ou psicológicos apresentados por ele. ( ) Conhecer a etiologia e taxonomia das dificuldades de aprendizagem. ( ) Considerar o todo sem ater-se às especificidades das partes, priorizando uma perspectiva dialética do fenômeno das dificuldades de aprendizagem. A sequência correta é: Julgue os itens abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso, considerando os objetivos de uma abordagem psicopedagógica que busca analisar as dificuldades de aprendizagem a partir de uma perspectiva ampla e complexa, mas sem desconsiderar a relevância de uma leitura pontual acerca dessas dificuldades. ( ) Compreender o fenômeno do não aprender em uma perspectiva sistêmica e abrangente, apropriando-se das especificidades de cada situação de dificuldade de aprendizagem. ( ) Compreender o “não aprender” como fenômeno situado no aluno, em problemas médicos, mentais e/ ou psicológicos apresentados por ele. ( ) Conhecer a etiologia e taxonomia das dificuldades de aprendizagem. ( ) Considerar o todo sem ater-se às especificidades das partes, priorizando uma perspectiva dialética do fenômeno das dificuldades de aprendizagem. A sequência correta é:

Julgue os itens abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso...

Q1098406

Ano: 2014

Banca: Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS

Prova: USCS - Prefeitura de Mogi das Cruzes - Psicopedagogo - 2014

Julgue os itens abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso, considerando os objetivos de uma abordagem psicopedagógica que busca analisar as dificuldades de aprendizagem a partir de uma perspectiva ampla e complexa, mas sem desconsiderar a relevância de uma leitura pontual acerca dessas dificuldades.

( ) Compreender o fenômeno do não aprender em uma perspectiva sistêmica e abrangente, apropriando-se das especificidades de cada situação de dificuldade de aprendizagem.

( ) Compreender o “não aprender” como fenômeno situado no aluno, em problemas médicos, mentais e/ ou psicológicos apresentados por ele.

( ) Conhecer a etiologia e taxonomia das dificuldades de aprendizagem.

( ) Considerar o todo sem ater-se às especificidades das partes, priorizando uma perspectiva dialética do fenômeno das dificuldades de aprendizagem.

A sequência correta é:

F, V, V, F.

V, F, F, V.

F, V, F, V.

V, F, V, F.

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