A aquisição do conhecimento é entendida como um
processo de construção contínua do ser humano em sua
relação com o meio. Organismo e meio exercem ação
recíproca. Novas construções dependem das relações
que estabelecem com o ambiente numa dada situação.
Nessa teoria, a criança é concebida como um ser
dinâmico, que a todo momento interage com a realidade,
operando ativamente com objetos e pessoas".
O texto acima faz referência à Teoria: