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“Não se pode falar em filosofia da educação sem admitir que a educação é um processo social e que este, por sua vez, constitui uma das mais importantes dimensões de qualquer filosofia da educação. A educação varia de acordo com a concepção de como os indivíduos se relacionam uns com os outros. A diversidade de relações sociais leva a diferentes práticas educacionais” In: Niskier, Arnaldo. Filosofia da Educação: uma visão crítica. Loyola, 2001 p. 40. Dentre as diferentes abordagens do papel da didática na prática escolar, podemos destacar:
tradicional, renovada-tecnicista e sociopolítica.
iluminista, renascentista e contemporânea.
antiga, moderna e pós-moderna.
ativa, racionalista e humanista.
restrita, humanista e moderna.