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“Dos quatro aos seis anos começam a se estabelecer as regras de convivência, sendo o momento privilegiado para o desenvolvimento de atividades a partir dos temas e das metodologias oriundas das diferentes áreas de conhecimento. Para tanto, é importante a observação dos interesses e das necessidades das crianças, através da oferta de materiais variados e da proposição de atividades diferentes, simultaneamente, para que elas possam realizar algumas escolhas.” (Carmem Craidy, in: Educação Infantil: Pra Que Te Quero?)
É o momento propício para:
investir nas atividades cooperativas que requerem negociações permanentes.
iniciar a alfabetização através de atividades envolvendo imagens e sons.
realizar aulas-passeio por lugares públicos, tais como jardim zoológico etc.
começar a fazer um “diário de bordo” registrando a progressão das crianças.
experimentar e conhecer alimentos diferentes e suas diferentes origens.