A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria dos autores, como, por exemplo, Hoffmann, Bassedas e Kramer, acontece sob a perspectiva de acompanhar a vida escolar das crianças, em seus diferentes aspectos. Nesse sentido, avaliar na “perspectiva de acompanhamento” significa que o professor precisa: I. Observar e estar atento às ações e reações das crianças. II. Propor, interagir e ser interpelado. III. Notar os tantos jeitos provisórios e insistentes de ser da criança. Quais estão corretas? A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria dos autores, como, por exemplo, Hoffmann, Bassedas e Kramer, acontece sob a perspectiva de acompanhar a vida escolar das crianças, em seus diferentes aspectos. Nesse sentido, avaliar na “perspectiva de acompanhamento” significa que o professor precisa: I. Observar e estar atento às ações e reações das crianças. II. Propor, interagir e ser interpelado. III. Notar os tantos jeitos provisórios e insistentes de ser da criança. Quais estão corretas?

A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria...

Q1299019

Ano: 2019

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - Professor - Área: Pedagogia - 2019

A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria dos autores, como, por exemplo, Hoffmann, Bassedas e Kramer, acontece sob a perspectiva de acompanhar a vida escolar das crianças, em seus diferentes aspectos. Nesse sentido, avaliar na “perspectiva de acompanhamento” significa que o professor precisa:

I. Observar e estar atento às ações e reações das crianças.

II. Propor, interagir e ser interpelado.

III. Notar os tantos jeitos provisórios e insistentes de ser da criança.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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