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A análise das questões de gênero nas políticas de ensino superior e em seu currículo, consiste em
incorporar valores que se contrapõem às práticas pedagógicas tradicionais que carregam valores masculinos e patriarcais.
reconhecer que homens e mulheres têm oportunidades iguais de acesso à educação.
proporcionar oportunidades de acesso à formação superior de acordo com o gênero.
implementar políticas de acesso e permanência a partir de um critério de neutralidade em relação ao gênero.
desenvolver práticas pedagógicas neutras.