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Considerando as particularidades de cada uma das deficiências, associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as atividades desenvolvidas no AEE com vistas à adaptação dos alunos na sala de aula comum.
Coluna 1
1. Estudante cego.
2. Educando surdo.
3. Aluno com deficiência intelectual.
4. Jovem com paralisia.
Coluna 2
( ) Aprende a usar uma prancheta de figuras com ações como beber água e ir ao banheiro.
( ) Trabalha com jogos pedagógicos para implementar sua aprendizagem.
( ) Estuda o alfabeto em Libras para usá-lo com o intérprete em sala de aula.
( ) Aprende o braile para utilizá-lo nas leituras.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
1 – 2 – 3 – 4.
1 – 2 – 4 – 3.
2 – 4 – 1 – 3.
4 – 3 – 2 – 1.
3 – 1 – 4 – 2.