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Em uma pedagogia emergente que busca responder a determinados interesses de classe, neste caso, denominada crítico-superadora, a reflexão pedagógica tem quais características específicas?
sociológica, filosófica e antropológica
sócio-cognocivas, teleológica e antropológica
diagnóstica, judicativa e teleológica
diagnóstica, filosófica e antropológica
judicativa, filosófica e teleológica