Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

Em uma proposta pedagógica, o docente afirma que sua função consiste em transmitir conteúdos previamente elaborados aos alunos, assegurando a assimilação dos conhecimentos previstos no currículo. À luz das concepções de Paulo Freire, essa afirmação:

Para Pires e Moreno (2015), é indispensável que a rotina seja organizada para o trabalho pedagógico como sequência pensada, que valorize o tempo e o espaço das crianças no espaço escolar.

Tendo como referência as reflexões das autoras sobre a organização diária das ações na educação infantil, é incorreto afirmar:

Quem é considerado público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme o artigo 4º:

Entre as atribuições do pedagogo no município de Cordisburgo estão o planejamento, a execução e a avaliação sistemática da ação pedagógica com o corpo administrativo e docente. José Carlos Libâneo, em sua obra “Didática” (2013), aponta que a avaliação educacional ocorre em diferentes níveis, a depender de sua finalidade e objeto de análise.

A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação entre elas.

COLUNA I

1. Avaliação de aprendizagem (nível micro)

2. Avaliação institucional (nível médio)

3. Avaliação de sistemas (nível macro)

COLUNA II

( ) O pedagogo orienta que seja aplicada, no início do ano letivo, uma avaliação diagnóstica nas diferentes escolas sob sua responsabilidade, para que os professores possam saber a partir de qual ponto o planejamento deve ser feito em cada turma.

( ) Os pedagogos do município se reúnem com a Secretaria de Educação para discutir os resultados municipais de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática do último SAEB e quais políticas públicas serão necessárias para sua melhoria.

( ) Durante o processo de atualização do projeto político-pedagógico, o pedagogo que acompanha determinada escola disponibiliza um questionário para professores, funcionários, pais e alunos avaliarem alguns aspectos dessa escola, desde sua infraestrutura até seu plano curricular.

( ) Em determinada reunião para orientação do trabalho dos coordenadores de ensino, o pedagogo apresenta um texto teórico com sugestões de avaliações diferenciadas a serem repassadas aos professores, para que possam aplicar em suas aulas.

Assinale a sequência correta.

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores, entre outras ações,

Os estudos sobre a função social da escola e a implementação pedagógica confirmam os clamores sociais em relação ao desrespeito do que consta nas leis sobre o direito à educação. Na Constituição Federal de 1988, em seu Art. 205, consta: a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Seguindo esse princípio, a Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996; Título I – da Educação, reforça no Art. 1º: a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

Considerando que a educação brasileira, assim como a sociedade, caminha em constante transformação, e tendo as concepções dos períodos pedagógicos, diferentes papéis da escola, do professor, e metodologias diferentes. Sobre a função social e o papel da escola na atualidade na Pedagogia Histórico-Crítica, infere-se que:

As práticas pedagógicas devem garantir experiências que

I. promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança;

II. favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical;

III. possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.

Analise os itens acima e assinale

Para a Pedagogia Histórico-Crítica, uma educação realmente democrática deveria ser formulada do ponto de vista do(s):

Em uma escola, uma criança de 18 meses passeia segurando uma colher, o que não agrada a educadora. Mas assim que a criança brinca com a colher sobre a mesa e olha o talher com prazer, a educadora diz: “É uma colher muito legal, né?”. Ou seja, a educadora espera o momento em que a criança inicia uma atividade percebida como adequada para manifestar sua atenção. Essa cena é descrita no livro Educar os três primeiros anos: a experiência Pikler-Lóczy, organizado por Judit Falk. De acordo com o referido livro, a atitude da professora constitui uma

O termo autonomia é amplamente trabalhado no contexto escolar. Vários autores analisam a autonomia sob diferentes prismas. Contreras é um exemplo desses autores, sendo que, em sua obra: “A autonomia dos professores”, há uma reflexão aprofundada que revela certas constatações. Assinale a alternativa que vai ao encontro das reflexões apresentadas pelo referido autor.

São instrumentos pedagógicos, EXCETO:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona conceitos da Geografia com suas respectivas descrições:

Primeira coluna: Conceito

1.Espaço

2.Território

3.Lugar

Segunda coluna: Descrição

(__)É o espaço percebido e ocupado pelas relações sociais cuja afetividade leva à impressão de fazer parte do todo, remete às memórias e constitui identidade. Dinâmico e vivo, constantemente constrói-se e articula-se com a totalidade do espaço.

(__)É um conceito interligado ao conceito de tempo. Sociedade e paisagem figuram-se mutáveis pela transformação do trabalho humano, atribuindo-lhe caráter dinâmico e temporal impresso na materialização da memória e da identidade.

(__)Origina-se a partir da construção sociopolítica de Estados e grupos humanos (nações), delimitado através de fronteiras, visíveis ou não, em uma escala temporal, e delineia a grandeza e as dimensões apropriadas em uma relação hierarquizada de poder.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Sobre os serviços de apoio pedagógico especializado que ocorrem na rede regular de ensino e envolvem professores com diferentes funções, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nas classes comuns, é realizado um trabalho de parceria, envolvendo professores da classe comum e da educação especial, com o objetivo de atender às necessidades educacionais especiais dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Para o atendimento educacional realizado na sala de recursos, as atividades devem ser conduzidas por professor especializado, que complementa (no caso dos superdotados) ou suplementa (para os demais alunos).

( ) A itinerância é o serviço de orientação e supervisão pedagógica desenvolvido por professores especializados, que fazem visitas periódicas às escolas para trabalhar com os alunos da educação especial e com seus respectivos professores de classe comum.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

É atribuição do pedagogo de Cordisburgo, dentre outras coisas, planejar, orientar e acompanhar as atividades pedagógicas desenvolvidas nos estabelecimentos de ensino sob sua supervisão. Nesse sentido, é fundamental que ele conheça sobre a Base Nacional Comum Curricular (2017), um documento que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação.

Com relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir.

I. Ao longo da vida escolar, as aprendizagens definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais.

II. As habilidades previstas na BNCC expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.

III. A BNCC é organizada em torno de quatro etapas de escolarização formal: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.

Estão corretas as afirmativas

Qual é a contribuição do conceito de pedagogia da educação infantil para o desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos?

A prática pedagógica inclusiva deverá se constituir pela junção do conhecimento adquirido pelo professor ao longo de sua trajetória e da disponibilidade em buscar novas formas de fazer considerando a diversidade dos alunos e as suas:

Em creches, para evitar acidentes no contexto de atividades pedagógicas que envolvam o uso de tintas, é relevante

Considere a situação a seguir:

“O professor Carlos elaborou uma atividade em uma escola infantil. As crianças queriam uma atividade de ciências, mas, após uma consulta aos pais e responsáveis, o professor decidiu por uma atividade voltada para as artes. No dia definido, criou um ambiente rico em materiais, diversos em cores e texturas, e garantiu que todos os alunos tivessem condições de participar. Contudo, sua atividade não contou com o interesse das crianças.”

A situação fictícia acima ilustra o processo de planejamento de uma atividade pedagógica. Podemos inferir que ela não teve sucesso porque o professor não levou em conta:

Qual das seguintes afirmativas melhor descreve a abordagem da resolução de problemas na prática pedagógica?

Ao analisar os documentos que normatizam e orientam a prática pedagógica, observa-se que dois conceitos, anteriormente trabalhados de forma separada, passaram a ser trabalhados, a partir de sua indissociabilidade. Quais são esses conceitos?