Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

Para uma melhor organização do trabalho pedagógico colaborativo entre o professor especializado e aquele regente da sala de aula, para um planejamento pedagógico mais inclusivo, compete ao professor a identificação, elaboração e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade que oportunizem a plena participação dos alunos, eliminando as barreiras e sempre considerando suas necessidades específicas de aprendizagem. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Aluno com síndrome de Asperger: o professor precisa criar situações que favoreçam a interação com o aluno; sinalizar quando a rotina sofre alterações; dar instruções diretas e claras, evitando enunciados longos.

( ) Aluno com deficiência física: eliminação de barreiras arquitetônicas acrescida da flexibilização curricular desenvolvida pelo professor regente e de caráter obrigatório a assistência na sala de recurso multifuncional.

( ) Aluno com deficiência visual: pode ser utilizado o sorobã e o material dourado como recursos manipuláveis com a finalidade de realização de cálculos das operações fundamentais da Matemática.

( ) Aluno com surdez: o intérprete e tradutor de Libras precisa ser formado em Pedagogia para garantir que o aluno surdo tenha o direito adquirido de ter um ledor por toda a sua vida escolar e que todas as aprendizagens sejam garantidas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna, escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).

Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.

Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:

Além das práticas pedagógicas, o auxiliar de educação básica também contribui com outras ações que são realizadas com as crianças, zelando por seu bem estar. Qual das alternativas abaixo cita uma dessas ações?

A Pedagogia Libertadora se opõe à “Educação Bancária”, na qual o professor deposita o conteúdo nos alunos, receptáculos vazios de conhecimento. Seu objetivo era formar alunos capazes de pensar criticamente sobre a própria realidade de propor soluções de melhoria em seu ambiente.

Em relação ao desenvolvimento da linguagem oral, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

(__) A construção da linguagem oral é linear e ocorre em um processo de aproximações sucessivas com a fala do outro, seja ela do pai, da mãe, do professor, dos amigos ou aquelas ouvidas na televisão, no rádio etc.

(__) Nas inúmeras interações com a linguagem oral, as crianças vão tentando descobrir as regularidades que a constitui, usando todos os recursos de que dispõem: histórias que conhecem, vocabulário familiar etc.

(__) As crianças têm ritmos próprios e a conquista de suas capacidades linguísticas se dá em tempos diferenciados, sendo que a condição de falar com fluência, de produzir frases completas e inteiras provém da participação em atos de linguagem.

(__) O desenvolvimento da fala e da capacidade simbólica ampliam significativamente os recursos intelectuais, porém as falas infantis são, ainda, produto de uma perspectiva muito particular, de um modo próprio de ver o mundo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Na perspectiva de reestruturar a gestão escolar, o gestor deve buscar meios que viabilizem os trabalhos coletivos e dinâmicos, para que possam enriquecer o trabalho pedagógico na escola, erradicando a burocracia, o clientelismo e a hierarquia, nesse caso, ampliando as competências, a fim de buscar a compreensão entre os demais participantes do cotidiano escolar. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É necessário redimensionar a gestão participativa em prol do envolvimento cada vez maior da equipe técnica nas tomadas de decisões, visto que se trata de uma estratégia assertiva para a melhoria do âmbito educacional e, consequentemente da qualidade do ensino ofertado;

II. A gestão participativa traz ganhos para a instituição escolar, na tentativa de compreender a importância da gestão e identificá-la como um compromisso da escola com a comunidade, para satisfazer a necessidade de integração e participação nas práticas cotidianas;

III. Ao elaborarem a proposta pedagógica da escola com a efetiva participação dos envolvidos no processo, os gestores se tornam mais participativos, pois passam a delegar poderes, compartilhar a autoridade e buscar experiências com os colegas de trabalho, nas tomadas de decisões, que vão acontecendo na relação com os integrantes do grupo, que são ouvidos também com mais frequência.

No ambiente escolar, procura-se fazer do jogo um recurso pedagógico que permita a aquisição de conceitos e valores essenciais à aprendizagem. Sobre o uso do jogo como recurso pedagógico, analisar os itens abaixo:

I. A experiência de jogar pode dar mais sentido às tarefas e aos conteúdos, proporcionar uma aprendizagem com mais prazer e encontrar modos lúdicos de construir conhecimentos.

II. A perspectiva do jogar que deve se desenvolver em sala de aula relaciona-se com a apropriação da estrutura, das possíveis implicações e tematizações. Logo, somente jogar importa.

III. Não é necessário refletir sobre as decorrências da ação de jogar para fazer do jogo um recurso pedagógico que permita a aquisição de conceitos e valores essenciais à aprendizagem; para isso, é necessário basicamente apropriar-se das regras.

Está(ão) CORRETO(S):

Historicamente, as teorias pedagógicas sofreram inúmeras transformações.

Nesta direção, assinale a alternativa que corresponde corretamente à teoria que representou a busca por caminhos educacionais que dessem conta da complexidade do processo do conhecimento, apoiando-se em pesquisas científicas embasadas na psicologia, na psicologia social, na psicanálise, na medicina, na cibernética, na linguística, entre outras, com a finalidade de compreender de modo adequado o funcionamento da mente e o desenvolvimento cognitivo humano, superando a dicotomia proposta pelo inatismo e pelo empirismo.

Sobre uma determinada documentação pedagógica, analise as características abaixo:

• Um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões tendo em vista agir posteriormente, para atingir determinados objetivos.

• A organização da ação pedagógica intencional de forma responsável e comprometida com a formação dos alunos.

• Significa tomada de decisão e permanente processo de reflexão dos sujeitos da escola.

As características acima definem qual documentação pedagógica?

Conceitua-se como uma alternativa pedagógica, que tem como principal ferramenta o brincar, tendo como finalidade favorecer as descobertas realizadas e o consequente desenvolvimento das crianças, respeitando e proporcionando as manifestações de sua totalidade, por meio das vivências corporais significativas num ambiente acolhedor e lúdico.

O texto acima refere-se à qual dos conceitos descritos? Marque a alternativa CORRETA.

A formação docente integra saberes da formação inicial e continuada, saberes profissionais arraigados aos saberes da experiência e outras vivências que ampliam o repertório de conhecimentos, fundamentando a atuação docente como profissional. Com base nessa formação, o professor é um agente

Assinale a alternativa que apresenta uma das principais contribuições do Pensamento Pedagógico Brasileiro de Lourenço

Sobre determinada modalidade de organização do trabalho pedagógico, analise as características abaixo:

1. Corresponde a um conjunto de atividades articuladas que são planejadas com a intenção de atingir determinado objetivo didático.
2. O cerne é colocado sobre a autonomia do professor em propor e organizar as atividades pedagógicas.
3. Prevê passos ou etapas bem definidas, necessariamente ligadas entre si.
4. Prevê um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos.

As características acima definem a seguinte modalidade de organização do trabalho pedagógico, segundo Andrade (2018).

A Pedagogia da Infância constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais. Essa perspectiva pedagógica consolida-se, na contemporaneidade, a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e antropológica aos conceitos de _____________.

(Por: Maria Carmen Silveira Barbosa) - (PEDAGOGIA DA INFÂNCIA - Gestrado)

Marque a alternativa com os dados coerentes para completar o sentido do enunciado:

A partir de uma abordagem construtivista, Teresa Mauri (COLL, C. et al. O construtivismo na sala de aula) afirma que a estrutura cognoscitiva pode ser concebida como um conjunto de esquemas de conhecimento convenientemente relacionados. Em consonância com a referida abordagem, a autora define a noção de “esquemas de conhecimento” como

Em conformidade com a UNESCO, em relação aos princípios norteadores que regem uma proposta de interação escola-família, analisar os itens abaixo:

I. A proteção integral das crianças e dos adolescentes é função exclusiva da escola e cabe às famílias acompanhar a efetivação de seus direitos.

II. A educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais a equidade, a relevância e a pertinência, além de dois elementos de caráter operativo: a eficácia e a eficiência.

III. O Estado (nos níveis Federal, Estadual e Municipal) é o responsável primário pela educação escolar.

IV. É direito das famílias ter acesso a informações que lhes permitam opinar e tomar decisões sobre a educação de seus filhos e exercer seus direitos e suas responsabilidades.

Estão CORRETOS:

A influência do pensamento de Lourenço Filho sobre o ideário pedagógico brasileiro pode ser descrita pela

A respeito da prática pedagógica da Educação Infantil no que se refere à organização do espaço e do tempo, assinale a alternativa INCORRETA.

Na organização do trabalho pedagógico e da gestão escolar da Educação Básica, múltiplos aspectos precisam ser considerados.

Diante disso, analise as afirmativas a seguir.

I. A participação democrática não se dá espontaneamente, sendo um processo histórico de construção coletiva; desse modo, coloca-se a necessidade de se preverem mecanismos institucionais que não apenas viabilizem, mas também incentivem praticas participativas dentro da escola pública.

II. O programa dinheiro direto na escola (PDDE) consiste na transferência de recursos às escolas públicas da Educação Básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de Educação Especial mantidas por entidades sem fins lucrativos; tais recursos podem ser usados para aquisição de material permanente e de consumo.

III. A maioria das escolas de Ensino Fundamental no Brasil, sejam da rede municipal, estadual ou federal de ensino, dispõe de um rico acervo de materiais pedagógicos, jogos e livros, principalmente as escolas inseridas no PDE-Escola, as quais receberam e recebem esses acervos por meio de políticas públicas.

IV. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos; por isso, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades e receba das esferas administrativas superiores condições necessárias para implementá-lo.

Estão corretas as afirmativas

Discutir sobre o processo de ensino e de aprendizagem, suas particularidades, desafios, é um imperativo inevitável na atualidade e requer privilegiar, na prática pedagógica e na construção do conhecimento, relações que priorizem o outro e toda a diversidade que isto representa.

Considerando a assertiva acima, assinale a alternativa correta sobre as relações interpessoais e suas implicações no trabalho pedagógico.