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Em uma escola, uma criança de 18 meses passeia segurando uma colher, o que não agrada a...
Em uma escola, uma criança de 18 meses passeia segurando uma colher, o que não agrada a educadora. Mas assim que a criança brinca com a colher sobre a mesa e olha o talher com prazer, a educadora diz: “É uma colher muito legal, né?”. Ou seja, a educadora espera o momento em que a criança inicia uma atividade percebida como adequada para manifestar sua atenção. Essa cena é descrita no livro Educar os três primeiros anos: a experiência Pikler-Lóczy, organizado por Judit Falk. De acordo com o referido livro, a atitude da professora constitui uma
A
reprovação indireta e uma aprovação direta.
B
aprovação indireta da ação correta.
C
reprovação direta da ação incorreta.
D
espera indireta decorrente da ação incorreta.
E
espera direta pela ação correta.