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Tendo em vista a tendência pedagógica libertária, é incorreto afirmar:
Espera-se que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e de autogestão.
As relações afetivas entre o professor e aluno são desnecessárias, e a aprendizagem é baseada no desempenho.
Professor e aluno são livres, uma relação baseada na autogestão, na qual o professor é um orientador.
Os conteúdos são apresentados, mas não exigidos e os métodos são baseados na vivência grupal na forma de autogestão.