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Para a LDB, a avaliação de aprendizagem é um processo necessário para o bom andamento do ensino público em nosso país, essa avaliação deve ter como característica:
Ser centrada no diagnóstico e não na classificação.
Estabelecer a classificação para poder melhor analisar o desempenho de cada aluno.
Fornecer informações sobre o processo pedagógico para que o mesmo não seja alterado durante o período de ensino.
Ser individualizada para que o aluno não se sinta menos inteligente que seu colega de turma.