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Com a reestruturação do aparelho do Estado e das reformas educacionais, os anos de 1990 trouxeram um discurso alicerçado na melhoria da qualidade da educação superior. Assim, o poder estatal estabelece, no âmbito das políticas educacionais, um processo de avaliação em larga escala para o ensino superior, o SINAES. As avaliações consideradas dinâmicas compreendem um conjunto de subcomponentes necessários para mensurar a qualidade estabelecida às instituições de ensino superior. Assinale a alternativa que apresenta os subcomponentes que resultam na nota de qualidade dos cursos superiores.
Avaliação Institucional, Avaliação de Curso e Avaliação do Desempenho dos estudantes ingressantes e concluintes.
Avaliação Organizacional, Avaliação de Fluxo Contínuo e Avaliação de Competências dos estudantes ingressantes.
Avaliação Institucional, Avaliação de Formação e Avaliação de Performance dos estudantes concluintes.
Avaliação Associativa, Avaliação Curricular e Avaliação do Desempenho dos alunos ingressantes e concluintes.
Avaliação Organizacional, Avaliação Formativa e Avaliação do Desempenho dos discentes ingressantes e concluintes.