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Ao discutir sobre os conceitos de alfabetização e letramento e os desafios da articulação entre teoria e prática, Maciel e Lucio (2008) apresentam atividades desenvolvidas por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Analise a atividade a seguir.

MACIEL e LUCIO. “Os conceitos de alfabetização e letramento e os desafios da articulação entre teoria e prática”.
In: CASTANHEIRA et al. Alfabetização e letramento na sala de aula. Belo Horizonte: Ceale / FAB / UFMG, 2008, p. 20.
A partir da proposta de atividade apresentada por uma professora e das discussões realizadas pelas autoras, no que se refere à ordem alfabética na perspectiva do letramento, é correto afirmar:
A organização proposta pela professora não viabilizará o aprendizado da ordem alfabética.
A organização proposta pela professora é a melhor forma de viabilizar o letramento e uso social da ordem alfabética.
A organização proposta pela professora considerou o modo de organização dos livros nas bibliotecas escolares.
A organização proposta pela professora não considerou o uso social da ordem alfabética para a organização dos livros.