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Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, exceto:
A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
O reconhecimento das especificidades etárias, mostrando a necessidade de interação somente entre crianças da mesma idade.
A indivisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.