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A educação lúdica, além de contribuir para a formação da criança e do adolescente e influenciá-la, possibilita um crescimento sadio, um enriquecimento permanente, integra-se ao mais alto espírito de uma prática democrática enquanto investe em uma produção séria do conhecimento. Sua prática exige a participação franca, criativa, livre, crítica. Nesse sentido, a interação social tem em vista o seguinte aspecto:
A inclusão da criança com problemas de aprendizagem.
A avaliação do currículo escolar vigente.
O compromisso com a transformação e modificação do meio.
O investimento intelectual das crianças.
A avaliação de aptidão cognitiva das crianças.