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“Na organização e gestão do currículo, as abordagens...
“Na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Perpassam todos os aspectos da organização escolar, desde o planejamento do trabalho pedagógico, a gestão administrativo-acadêmica, até a organização do tempo e do espaço físico e a seleção, a disposição e a utilização dos equipamentos e mobiliário da instituição, ou seja, todo o conjunto das atividades que se realizam no espaço escolar, em seus diferentes âmbitos.”
(Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, 2013.)
Sobre a transdisciplinaridade, infere-se que
A
expressa frações do conhecimento e o hierarquiza.
B
pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra.
C
estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo.
D
busca a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte.