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Para Perrenoud (1999), é formativa toda avaliação que auxilia a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno.
Em relação à avaliação formativa, assinale a alternativa incorreta.
Na avaliação formativa, as regulações interativas ocorrem no momento de engajar o aluno em uma atividade ou situação didática nova.
A avaliação formativa está ligada à diferenciação do ensino.
Uma avaliação formativa propõe-se a dar ao professor as informações necessárias de que ele precisa para intervir de modo eficaz na regulação das aprendizagens de seus alunos.
Um dos obstáculos enfrentado é a insuficiência ou a excessiva complexidade dos modelos de avaliação formativa apresentados aos professores.