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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, na Educação Infantil, o currículo se expressa enquanto:
Uma proposta pedagógica inviável do ponto de vista operacional tendo em vista que nas creches o cuidar se sobrepõe ao educar.
Um conjunto de ações que visam a preparação das crianças para o mundo escolarizado.
Um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
Um campo de experiências pouco significativo no que tange aos aspectos intelectuais.
Uma ação que precisa ser coletiva uma vez que escola e família precisam preparar a criança em seu processo de alfabetização.